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08&emsp;緊張嗎好學生？

在第一個晚自習不太友好的“交流”之后，整整一周池默都如那晚一樣，沒再主動在陸語身上自討無趣。

但池默仍舊會為她做些好同桌的事兒。

比如陸語會在逃完課的下午，發現桌上整齊摞著上午發的試卷與課本，而不是像以前一樣扔的滿地都是。

看著拿到手的資料書角平整，試卷印刷清晰，陸語會不動聲色地塞進桌洞，等池默課間去衛生間時，快速翻看池默的那份。

然后就會發現，那些原本固定屬于自己的油墨臟兮兮的試卷，那些最后一本所以書角翹起歪斜的課本，現在都在首頁簽著池默的名字，格格不入的在他整理干凈的桌面上。

然后陸語開始察覺到自己不可控的變化。

她開始花更多的時間在教室里，而不是樓頂天臺。

她開始關注池默，關注他的習慣，關注他的一切。

然后無法抑制的重復，加深，再重復自己的改變。

就像再猛烈的病毒終會被疫苗抗體打敗，但可悲的是，陸語從未接受過任何來自外界的好意。

她身上沒有任何自然接受幫助的抗體，所以空降進入她身邊的池默。

是會讓她成為無征兆的感染者，無藥可醫。

這不是個好苗頭，陸語清晰的認識到。

可接受又如何，她又有什么可失去的呢？

明白這個道理，并沒有花費陸語很久時間。

開學的第二周，是全國紀念國難日的星期，比起歷史老師眼含熱淚的一遍遍重復大屠殺中的慘烈，學校終于明白，讓學生去實際感受戰爭的窒息來的更有用。

于是令全班激動的久違集體外出定在了市區的戰爭紀念館。

當然了，這個全班不包括陸語。

所有需要“配對”的活動，都令陸語尷尬。

從大巴車上的同座，到活動時的分組，再到分散參觀后的集合。

痕痕倒是每次都會主動來邀請她，但陸語看著他滿眼只有孫明明后，決定讓這唯一的朋友去征服愛情。

不過這次...

下樓梯時，陸語看著前面池默的寬厚背影，心里默默付排。

雖然一周沒給他好氣兒，但這老好人會不會救自己于水火呢。

最后一個踩上大巴車，陸語嘆了口氣決定破罐子破摔后，破釜沉舟地抬起頭。

入眼就是痕痕已經和孫明明聊得熱烈的，心下涼了半截后，看見痕痕往他身后指了指。

池默安靜地坐在最后一排，把靠窗的位置空了出來。

陸語慢吞吞地挪過去，有些尷尬地咳了一聲，然后就見池默并沒有站起來，而是岔開腿，示意她從前面擠過去。

那狹窄的空間，陸語倒不是過不去，不過勢必穿著短裙的光裸大腿要和池默碰到了。

但沒讓自己尷尬詢問座位陸語已經很滿足了，于是手使勁兒抓著前座的靠背，盡可能讓自己離開面露不善的池默。

“呃...！”陸語晃了下身子。

陸語一條腿剛邁進去，池默就突然站起身，以至于她沒準備被池默磕到膝窩，腿猛地一軟。

突然腰間一熱，池默大掌扶在她側腰幫她穩住身形。

陸語的短袖有些短，抬手間露出一小截嫩肉，于是和池默掌心直接肌膚相親，電流從貼合處蔓延，酥酥麻麻地直到陸語坐下。

這讓陸語臉熱的看向窗外，以至于沒注意本就冷臉的池默坐下后，面露警告意味地看了旁座男生一眼。

戰爭體驗館的第一個場景，是模擬空投炮彈落下時的地動山搖。

當炮彈自千米高空而下，地板因著爆炸而產生震動，而同時，熒光子彈會隨機攻擊，雖然肯定和真的不能比，但刺痛感也是有的。

場館介紹老師在說明完情況后，言簡意賅的發出挑戰。