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這幾天天天晚上如此，當(dāng)把那句話爛熟于心頭后，她突然有了個(gè)奢望，希望會(huì)寫公子賜給自己的這個(gè)名字。

不太聰明的小厚想出了個(gè)好辦法。

每次在阿平要經(jīng)過的路中間掃地。

阿平要從東邊廊出來他就掃東邊廊，要從西邊閣經(jīng)過就掃西邊閣。

在持續(xù)了幾天后，阿平終于發(fā)現(xiàn)了不對(duì)頭，沒好氣的問小厚“你說吧，你到底想干嘛？”

小厚不好意思的支支吾吾的說明意圖后，沒想到阿平很爽快的就答應(yīng)了。

不就教兩個(gè)字嘛也沒啥難的。

結(jié)果，第二天，阿平就后悔了。

筆墨紙硯小厚肯定是買不起了，扶風(fēng)園里又都是精心修整過的石板路，也不能在沙地上練字。

阿平就沾水在石板上教她寫，可是沾水寫的字沒過一會(huì)就風(fēng)干了，看不見了。

記不住的笨小厚就一遍又一遍的央求阿平，再給他寫“最最最最最最最最……后一次”。

深受其害的阿平，忍不住在公子面前抱怨小厚也太笨了，兩個(gè)字、兩天還學(xué)不會(huì)。

樂康聽了來龍去脈，不置可否。

過了幾天，命人定制的東西做好送了過來。

“小厚，你過來”看著正在門外掃地的小丫鬟，樂康把她叫了進(jìn)來。

指指放在桌上的大盤子，“聽阿平說你想習(xí)字，你先在沙盤上練練吧”。

小厚依言看過去，大盤子里裝滿了細(xì)膩、平整的黃沙。

沙盤下還壓著一張紙，上面已經(jīng)寫好了兩個(gè)字。

“是‘小厚’！”雖然還不會(huì)寫，也能認(rèn)出來了。

白紙上的“小厚”遒勁飄逸，即使是目不識(shí)丁的小厚，也覺得這兩個(gè)字寫得真好看。

“先照著畫一畫，有不會(huì)的再來問我”語(yǔ)畢又低頭繼續(xù)看書了。

……