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“女生成績也就現在能看，認真一些總會出成績，上了高中可不一樣。”何娟拿起教材，準備上教室！

趙學剛一聽何娟這話，覺得這不是一個做老師該說的。還想多說兩句，就被對面一個老師使眼色按住。“你和她叫什勁啊! 她一個師范畢業才一年的新手，你覺得她憑什么能帶（1）班和（2）班。還不是家里有點關系。她在咱這也呆不長，心大著呢，想去市里學校?！迸蠋煄膫€班的政治。每個班的學生都認識。唐七姐弟，她都熟悉，都是認真的好學生。

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（2）班這節是語文課！何娟拿著教材走進教室。

“起立！”

“老..師..好！”全班稀稀拉拉站起來，聲音有氣無力。一上午要上5節課，最后一節課精神折半。

“同學們好！”教材也是隨手扔到講臺上，何娟冷著一張臉，面無表情的看著下面的學生。“有件事情，需要給大家解釋下。”

唐七明顯感覺，何娟的視線掃了她一眼。張書迪也察覺到，在作業本上唰唰寫下一行字，推給唐七。

‘沒發現她總往咱這邊看嗎？’

唐七沖著張書迪眨了眨眼。不過她也沒搞明白，她就去報個名。

“省里有個作文比賽，文件下發到學校。學校的意思，這樣有水準的比賽還是全省的，競爭比較大，全省多少所學校，南方那邊的教育資源比咱們這邊好，不是老師貶低咱們這里，而是大環境的現實就是這樣。各種競賽都是南方學校的學生站領獎臺?！?

“陪跑的比賽還有參加的必要嗎？大家還是好好花時間多看看課本上的知識，擺在大家面前的是這次月考！”

“當然你們這個年齡段的學生，正是愛做夢的年紀，覺得這次比賽要是能參加，或許就能獲獎了呢？我勸大家不要做夢，不是你多看幾本作文書，就能寫好作文。不說省里，就咱們市里，優秀的學生就有不少。人家補習班上著，私人家教請著，咱們在學習課本上的知識，人家或許已經在看英文版的莎士比亞了。這個社會是有差距的，不是你想干什么，嚷嚷著我要干什么，就一定能會成功的。首先你需要看清楚自己與別人的差距?！?

一番話，本來精神萎靡的50個學生，頓時來勁。這何娟今天受刺激了吧！糊里糊涂不明所以的同學都不知道這說的什么。感覺平白無故的被說了一頓。

唐寶玉坐在后面倒數第二排，側著身子剛好能看到前面的唐七。看她老實的趴在桌子上。

張書迪看著唐七握著自動鉛筆在書本上一陣的亂涂。緊繃下顎，死死抿著嘴巴，一句不吭。

何娟視線掃過第二排低著頭不敢抬頭的唐七，冷漠的撇了一眼。她認為唐七太自以為是，又有點嘩眾取寵。布置的作文作業，寫一篇交作業，非得再另寫一篇。這樣迎合老師，獨樹一熾的顯擺自己，心眼太多。

“不過學校也要應付上邊的文件，要求咱班出兩個名額，我根據平時大家的表現，就定了咱們語文課代表王嬌嬌和上次語文考的不錯的何雯雯！”何娟話音一落，教室里就有聲音出來。

徐康用手肘捅了一下唐寶玉，“寫作文你家唐七厲害啊 ，不參加太可惜了！”

唐寶玉知道徐康又要說剛分班的時候，第一周上的作文棵，題目是堅強。大家寫的都差不多，都在一條道上。唯獨唐七反其道而行。開篇就寫，藥石罔效的母親拉著她的手，讓她好好活著。

那堅強就該是無論面對什么挫折困難都要堅強面對。不是該這么寫嗎？

她倒好，筆頭一轉，就寫了，堅強就是無能者的措辭。因為你無能，你改變不了現狀，就只能咬牙忍著。為什么要堅強，媽媽都死了，還將要面對槽糕而又貧窮的生活。帶著累贅的弟弟住在破舊的小屋子里。她需要資助，她需要有人能領養年幼的弟弟。她才能好好活著，只有活著才能堅強面對挫折......最后的最后，結尾就是，堅強就是作踐自己痛苦的活著！

那年幼累贅的弟弟，好死不死的叫唐寶玉。本來600多字的作文，讓她寫了三千多。讓人哭笑不得的是結尾，她還自主加了一句話，“以上純屬瞎編，父母健在，卻有屬實累贅小弟，名喚寶玉?！苯洿艘晃?，唐七和唐寶玉在剛分班大家還有些陌生的時候，迅速被大家認識了。

前面講臺何娟開始準備上課，唐七把劃斷的自動鉛筆推一邊，慢慢站起來道：“何老師，我不舒服，我現在需要請假！”

唐寶玉猛地抬頭看過去，下意識覺得唐七要來事。