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云朗行曉得那日將她惹生氣了，不斷同她示好，白知予也不理他，只自顧自的玩。

一連數(shù)日，白知予都對(duì)他愛(ài)答不理的，這可叫這小少爺難受壞了。

“誒，小傻子，你理一理我嘛，我不都給你道歉了嘛。”，云朗行嬉皮笑臉的從她手中將華昭月贈(zèng)她的螳螂抓了過(guò)去不給她玩。

白知予失了玩伴，便抬頭聽(tīng)一聽(tīng)先生講課。

云朗行無(wú)賴(lài)似的扯扯她的衣袖，“理一理我嘛，同我說(shuō)句話(huà)嘛。”

沒(méi)等到白知予的回應(yīng)，又將那螳螂往她臉上湊，白知予便往后仰著要躲。

上頭先生氣的頭頂都要冒煙，這兩個(gè)人上課不是交頭接耳就是嬉笑打鬧，要不然就是埋頭苦睡，簡(jiǎn)直不將他這個(gè)先生放在眼里。

偏云朗行身份尊貴，他又不敢說(shuō)些什么，便只能挑軟柿子捏。

軟柿子又被點(diǎn)名，苦哈哈的站了起來(lái)，恭敬的喊一聲：“先生。”

先生先是嘆了口氣，“我實(shí)是不知太后娘娘是為何要叫你一個(gè)傻子來(lái)我這學(xué)堂，但你既來(lái)了你若是聽(tīng)不下去學(xué)不進(jìn)去，你自去玩你的也就罷，你何以非要連帶著別的學(xué)生不學(xué)好呢？”

“我也不指望你跟我說(shuō)說(shuō)我方才說(shuō)的詩(shī)句是何意，我就只問(wèn)你，這‘十年生死兩茫茫’的下一句是什么？你今兒若是答出來(lái)也就罷了，若是答不出來(lái)，那就回去將這首詞抄上個(gè)百遍，想來(lái)你再笨也能記住一二了。”

白知予心中吶喊，天老爺啊，這還有沒(méi)有人性了！？

白知予兩只手并在一起，將衣袖揉了又揉，抬眼看看先生又低頭看看課本，可惜今兒是延伸課，書(shū)本上并不是這首詞。

作為接受過(guò)高等教育的現(xiàn)代人，白知予自然知道這下句是什么，但是這傻子郡主卻不能知道。

她扭捏半晌，又抬了一只手，掰了掰手指，下定決心，“是……‘五年生死一茫茫’？”

此言一出，課堂上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

俄頃，大伙兒一齊發(fā)出山崩海嘯般的哄笑聲來(lái)。便是連邵梓柔都沒(méi)忍住笑了。