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“啊？孟老師，你怎么會有這樣的毛病？哦，我知道了，這是不是所謂的強迫癥？我聽說有些有強迫癥的人就是這樣。”

隨著兩人之間越來越熟悉，李曉彤和孟漓的話漸漸多了起來。

慢慢的，孟漓發現李曉彤這個小姑娘，除了比較叛逆，鬼主意多之外，其實還是一個很健談，喜歡和人聊天的女孩子。

“這可能和她自幼的成長環境有關，沒有父親，母親工作又忙，從小身邊能夠交流和一起玩的人就很少，內心比較孤獨，所以向往熱鬧，和人熟了之后就會比較健談，喜歡不斷的聊天……”

孟漓在心里分析了一下李曉彤的性格。

他這些年飽覽群書，尤其通過互聯網，在網上翻閱了超級多的各種資料，在他那超級變態的記憶力的作用下，如今的孟漓比地球上任何一個人的學識都要豐富。

他對成為一名老師非常有興趣，這是他小時候的理想，所以在教育學生方面，下過一番功夫，教育心理學，便是他主要研究的一門學問。

教育心理學屬于心理學的范疇，孟漓對于這個特別重視。

他覺得教導學生，不僅僅是要教導知識，更重要的是，盡量幫助學生完善自己的人格和性格。在人格和性格完善之前，需要解讀學生的心理，這樣才好著手引導。

“算是吧，好了，我們還有一點時間，你把剛剛記住的東西都默寫下來，加強一下記憶。”

當孟漓推掉李虹在家吃晚飯的邀請出了李虹家之后，還沒走到學校。就接到了來自沉默時裝公司設計部部長蘇紫的電話。

讓他到公司去結一下這一周的薪水，猶豫他是兼職工，所以薪水一周一結。

他的時薪是一百華元，一個星期的算三十五個小時，也就是三千五百華元。

當孟漓從財務部大姐的手中接過三千五百華元的時候，心里有些小激動，心想。自己這下再也不用純靠兩條腿了，有錢坐公交了！

“小孟啊，是這樣，設計部的蘇部長讓我告訴你，讓你結了薪水之后到設計部去找她一下。”末了，財務部大姐給孟漓帶了一個口信。

孟漓再次走進設計部的時候，立即感覺到了不一樣的目光。

以前他不過是一個兼職工，大家對他都是不理不睬的，甚至都懶得去看他。如今孟漓語言天才的名頭已經在設計部傳開了。大家對有能力的人的目光自然就不一樣。

孟漓敲開了設計部部長蘇紫的辦公室門。

“蘇部長，你找我？”

蘇紫正在低頭琢磨一些設計稿，抬頭看了孟漓一眼，又低下繼續看桌子上的設計稿，嘴里嗯了一聲。

“那……你找我有什么事嗎？”

孟漓一陣無語，明明是你找我來的。搞得好像是我找你一樣。

蘇紫終于再次抬起頭，看著孟漓。

“你以前和我們總裁認識嗎？”蘇紫注視了孟漓一會，忽然問了一句莫名其妙的話。

孟漓呆了一下。