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于是，連漪拒絕了生物老師，當(dāng)起了數(shù)學(xué)課代表。

生物老師很惋惜。連漪說(shuō)，想要讓數(shù)學(xué)更近一層樓，以此來(lái)激勵(lì)自己。

生物老師表示理解，但只有連漪知道，自己想要的不止于此。

同學(xué)們開(kāi)始了大掃除，有人趁機(jī)去買(mǎi)零食，有人去打球，還有人去社交，班里的人很少。

連漪到班上整理暑假作業(yè)，查閱的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)江淮沒(méi)有交。連漪走到他的位置上，朝他攤開(kāi)掌心，說(shuō)：“江淮，你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”

江淮靠在身后的桌子上，目光坦坦蕩蕩地迎了上去，說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)。”

連漪不信。他數(shù)學(xué)常年滿(mǎn)分，怎么可能不寫(xiě)作業(yè)？

連漪掩了下裙子，單腿蹲下，把頭埋在江淮的抽屜里翻。

江淮敞著腿，看著那條細(xì)胳膊自然而然地放在了自己的大腿根，眼中帶了點(diǎn)顏色。

桌子里什么都沒(méi)有，連漪不知不覺(jué)蹲在江淮的兩腿之間，抬頭看向他，“真沒(méi)寫(xiě)？”

江淮很享受這個(gè)姿勢(shì)，舒適地“嗯”了一聲。

連漪挑眉，站了起來(lái)坐在江淮的桌子上，雙腿在江淮的腿間晃蕩，有一腳沒(méi)一腳的，就差碰到了他的褲襠。

江淮抓住連漪的雙腿，不讓她亂動(dòng)，然后挑釁地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)，為什么要寫(xiě)，那么簡(jiǎn)單。”

連漪有些怒意，“你覺(jué)得簡(jiǎn)單？”

江淮很淡定地繼續(xù)撩撥對(duì)面的小女孩：“嗯。怎么，你覺(jué)得難？”

連漪踹掉了江淮的胳膊，從他的桌子上跳了下去，又從他的一條腿上跨了過(guò)去，有那么一秒的瞬間，江淮都似乎感受到了她下體的溫度。

但真實(shí)存在的，只有那縷蒼蘭香，前調(diào)清淡，厚點(diǎn)馥郁，一蓬一蓬往他心里撞。

“懶得理你。”連漪說(shuō)。

最后一節(jié)課，班主任進(jìn)教室分座位。一中是升學(xué)率很高的高中，自然在管教學(xué)生方面，有殘酷的一面。

尖子班的座位，就是按照排名來(lái)的。年級(jí)第一的江淮坐在靠墻的位置，班上的第二個(gè)座位，是年級(jí)第二連漪，坐在他旁邊。

兩個(gè)人成了同桌。

換座位的時(shí)候，班上又亂成了一團(tuán)，連漪打開(kāi)數(shù)學(xué)五叁，挪到了江淮的面前，說(shuō)：“既然你說(shuō)簡(jiǎn)單，那這道題怎么解？”

這道叁角函數(shù)題其實(shí)比較難，連漪做了二十分鐘才有思路，她想測(cè)測(cè)江淮，誰(shuí)知道對(duì)方掃了一眼題目，又掃了一眼連漪，反問(wèn)：“你不知道嗎，我不教人的。”

連漪幾乎是毫不猶豫地反駁：“那你怎么教陳嚶？”

江淮倒是坦蕩，說(shuō)：“誰(shuí)教她了，是她自己上的補(bǔ)習(xí)班。”

陳嚶高一的時(shí)候，排名都在年紀(jì)后六百名，但自從和江淮這一幫人鬼混后，高二期末考的成績(jī)直接沖到前二百名。

這讓連漪非常不爽。連漪懷疑陳嚶進(jìn)步這么大，是得了江淮的真?zhèn)鳎蝗徊豢赡苓M(jìn)步如此神速——她那么笨的腦子，就會(huì)拽著她爸爸撒嬌。

連漪正黯然，又聽(tīng)到江淮說(shuō)：“也不是不能教，什么好處。”

連漪朝江淮勾了勾手，她豁出去了，高叁這一年很重要，只要能考年級(jí)第一，她什么都不在乎。

“你不是想摸我的胸嗎，給你摸。”

江淮得寸進(jìn)尺地問(wèn)：“怎么摸，摸幾下。先說(shuō)好了，免得你放我鴿子。”

連漪伏在江淮的耳旁，說(shuō)話(huà)間的呼吸搔得他耳朵癢癢的，她說(shuō)：“你解的好，想摸幾下就幾下。”

江淮的眼神停在了連漪的胸前，她的胸，差一點(diǎn)就蹭到他的胳膊上，差之毫厘，就能點(diǎn)燃他的欲火。

江淮勾唇笑了笑，說(shuō)：“放學(xué)后，圖書(shū)館最后一排見(jiàn)。”<script>chapter1();</script>