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文理英語不分，十幾個(gè)班的教材都堆在一起，溫辭埋頭找了一會(huì)，聽到一聲報(bào)告。

她找書的動(dòng)作一頓，回頭看了眼。

男生站在門口，穿著藍(lán)白色的校服，身影高高瘦瘦的。

他也說是來找書，女老師聽了笑說：“怎么今天都是來找書的，你們課代表辦事不靠譜啊，都在那兒，自己去找吧。”

“謝謝老師。”他走進(jìn)來，腳步聲像踩在溫辭心上。

淡淡的皂角香靠近。

他慣會(huì)裝，“同學(xué)，你在找什么書？”

“聽力教材。”溫辭快把這里翻了個(gè)底朝天，“你要找什么，我剛剛翻過一遍，大概記得位置。”

“英語教科書，高二上。”衛(wèi)泯蹲在一旁，肩膀抵著墻，手里隨便拿著本書翻來翻去：“你沒找到？”

“好像沒了，可能哪個(gè)班多拿了。”溫辭從底下抽出一本書遞給他：“是這個(gè)嗎？”

“沒錯(cuò)，謝謝你哦。”

哦個(gè)鬼。

溫辭借著桌子遮擋看了他一眼，男生修剪了頭發(fā)，兩鬢剃得比較多，額前幾縷碎發(fā)，眼眸漆黑。

她看著他抓著書的五指，記憶忽然回到水族館那天，他游動(dòng)的身影，發(fā)著光的魚尾。

視線下意識(shí)往他腿上看了過去。

美人魚上岸了。

魚尾消失了。

“疼嗎？”她忽然問。

衛(wèi)泯往自己腿上看了看，“什么？”

溫辭猜他大約永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己見過他變成美人魚的樣子，很輕地笑了下：

“沒什么，我先回去了。”

衛(wèi)泯心跳砰砰直跳，忽然伸出手，本想去抓她胳膊，無奈她速度太快，不小心牽住了她的手。

溫涼的指尖被他握在手心里。

“等——”

兩人皆是一愣。

溫辭眼睫一顫，面上雖然沒什么異樣，內(nèi)心卻已經(jīng)翻江倒海，她不動(dòng)聲色默默抽回手：“怎么了？”

“你不是找聽力教材嗎？”衛(wèi)泯從地上隨便拿了本書，站起身遞過去：“給。”

溫辭看著封皮上的閱讀理解四個(gè)字，想問他是不是不認(rèn)識(shí)字，衛(wèi)泯卻把書塞到她手里：“走吧。”

她有些不解，跟著走了出去。

走廊依舊沒什么走動(dòng)的人，林皎大約是先回去了，不在原來的位置。

衛(wèi)泯和溫辭走在過道兩側(cè)，他忽然走快了幾步，“在樓梯口等我。”

溫辭看著他進(jìn)了一旁的十八班，分班之后，文科班十五個(gè)，理科班十三個(gè)，衛(wèi)泯依舊在十八班。

如果不是缺考，他或許不用待在五樓受罪。

溫辭嘆了聲氣。

衛(wèi)泯出來的很快，手上拿著一本聽力教材：“給，你先拿去用。”

溫辭沒接：“沒事，我可以跟我同桌看一本。”

“拿著吧，放我這兒也是浪費(fèi)。”衛(wèi)泯還舉著手：“等你找到新的了再還給我也一樣。”

溫辭還有些猶豫，他一把把書塞到她手上，還順手拿走了那本閱讀理解：“走了。”

“哎——”她看著他離開的方向，輕聲說：“謝謝。”

書都是剛發(fā)下來的，溫辭回到教室一翻開，看到扉頁(yè)上龍飛鳳舞的衛(wèi)泯兩字，又猛地合上了。

林皎被嚇了一跳：“怎么了？”

“沒事。”溫辭笑笑，又裝作無事翻著書，除了名字，書里還夾了一張走讀申請(qǐng)表。

上邊只填了一個(gè)名字。

——衛(wèi)泯。

兩個(gè)字寫的都很潦草，跟他的長(zhǎng)相不太相符。

溫辭沒想到他這么粗心，借人書的時(shí)候都不檢查一下，她嘆了聲氣，把申請(qǐng)表抽出來塞進(jìn)了書包里。

衛(wèi)泯是在放學(xué)后班長(zhǎng)過來找他要走讀申請(qǐng)表時(shí)，才意識(shí)到自己可能把表夾在書里借了出去。

“晚點(diǎn)我自己交給老周。”

班長(zhǎng)沒多說：“行。”

他剛睡醒，眉眼都倦怠，靠著椅背緩神，杜康還在一旁呼呼大睡，五樓上課跟坐牢沒什么區(qū)別，江主任神出鬼沒，睡個(gè)覺都不安穩(wěn)。