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王宗元望見劉旭求助的目光，起身來到劉旭身邊。

劉旭苦笑拱手行禮道：“王教諭，學生今早走的急，忘記帶筆墨了。”實際上劉旭壓根就不知道，考試還得自備筆墨。

王宗元笑道：“可有詞作醞釀出來了？”

劉旭忙謙虛道：“倒是做得一首劣作。”

王宗元道：“那就好，且跟我來。”

王宗元領著劉旭來到講堂前面，對林庭華說道：“林學正，這個學子今早忘帶筆墨了。平時觀其倒是有些才氣，做得幾首佳作，不如叫他直接吟誦一下做出來的這首詞，林學正一聽如何？”

林庭華捻須笑道：“也好，那我們大家便一起聽一聽，讓學子們也稍停一下，一起聽聽。”

劉旭心道：當眾吟誦，是不是有點太出風頭啊，也不知道是好事還是壞事？不過學長既然讓自己吟誦了，自己也只能硬著頭皮吟誦了。想想自己那如狗爬般的字，劉旭還稍感慶幸，吟誦比自己寫在紙上答卷好，自己那字真是糟蹋了這首佳詞。

當下劉旭向林庭華行了一禮道：“學正大人在上，學生拙作，做得不好，還望學正和各位教諭們指點。”

林庭華笑著對劉旭道：“好說，且吟誦一下，大家聽聽。”

劉旭也不好再多說，便把楊慎大家的那首《臨江仙·滾滾長江東逝水》朗聲吟出：

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。

劉旭一首詞吟完，講堂內一時鴉雀無聲，眾人無不默默品咂。

這首《臨江仙》，借敘述歷史興亡抒發人生感慨，豪放中有含蓄，高亢中有深沉，基調慷慨悲壯，意味無窮，令人讀來蕩氣回腸，不由得在心頭平添萬千感慨。讓人感受蒼涼悲壯的同時，這首詞又營造出一種淡泊寧靜的氣氛，并且折射出高遠的意境和深邃的人生哲理

滾滾長江，洶涌東逝，不可拒，不可留。浪花飛濺，千古英雄在個中湮沒不聞。對也罷，錯也罷；成也好，敗也好，功名，事業，一轉眼的工夫就隨著江水流逝，煙消云滅，不見蹤影。只有青山仍舊矗立眼前，看著一次又一次的夕陽西下。

在這凝固地歷史畫面上，白發的漁夫、悠然的樵漢，意趣盎然于秋月春風。江渚就是江灣，是風平浪靜的休閑之所。一個“慣”字讓人感到些許莫名的孤獨與蒼涼。幸虧有朋自遠方來的喜悅，酒逢知己，使這份孤獨與蒼涼有了一份慰藉。“濁酒”似乎顯現出主人與來客友誼的高淡平和，其意本不在酒。古往今來，世事變遷，即使是那些名垂千古的豐功偉績也算得了什么。只不過是人們茶余飯后的談資，且談且笑，痛快淋漓。多少無奈，言外。

這是怎樣的絕妙之詞啊！眾人都是讀書之人，品咂過后，自是咂摸出此詞的絕妙，當下無不叫好。

劉旭這是第一次來縣學，眾人都不認識他，見他只不過小半晌工夫，便做出一首如此慷慨悲壯，意味無窮，蕩氣回腸的佳作，一時眾人無不互相探問這位作詞的癢生是誰？

林庭華和眾位教諭聽了也是一臉贊嘆，都是一臉激動。縣學能出個才子，那可是給整個縣學的增光啊。

林庭華目露精光，壓抑住心中的激動，和聲問劉旭道：“你叫什么名字，我竟不知道我們縣學竟然有此才子？”

劉旭忙回答道：“學生劉旭，學正大人莫要謬贊學生了，學生才疏學淺，當不得什么才子。”

林庭華聽了劉旭名字，不禁“啊”的一聲，驚聲問道：“你叫劉旭？可是做那《明月幾時有》的劉旭？”

不待劉旭回答，王宗元出聲替劉旭答道：“這學子正是那個做《明月幾時有》的劉旭劉二郎。”

劉旭心道：自己怎么這么出名了，連學正都知道了。不過劉旭心里雖有些小小激動，不過面上忙做謙遜狀，對林庭華說道：“學生偶爾做的幾首歪詞，讓學長大人見笑了。”劉旭最近一心忙著酒坊，不知道其如今在青州也算聲名鵲起了。

林庭華聽到面前這個學生，竟是如今被很多人認為是青州第一才子的劉旭，不禁大喜。如今縣學人才凋零，難得出個才子，更未曾想到這青州第一才子竟然會來縣學就學。有個出名的能撐起益都縣學門面的才子，林庭華這個做學長的自是高興。