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4：完成（鏈接）

5：完成（鏈接）

江：完成（鏈接）

江：柳生我給你填了（鏈接）

后來(lái)索性就變成：

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5：完成（鏈接）

柳：謝謝江哥

江：完成（鏈接）

江：完成（鏈接）

短短半年，大學(xué)也不少問(wèn)卷，他便一直替柳生隨便填來(lái)著，風(fēng)雨無(wú)阻——連他學(xué)號(hào)都已背得滾瓜爛熟了。

所以當(dāng)導(dǎo)員問(wèn)他為什么交了兩份一樣的調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，他心理有兩個(gè)猜測(cè)。

一是：系統(tǒng)錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)送了兩份。

二是：冷戰(zhàn)期，柳生就沒(méi)再讓他填，自己填了一份，導(dǎo)致重復(fù)了。

本來(lái)也是，每次填好了都直接和他說(shuō)一聲，這次是他躲著柳生，沒(méi)通知到……

他索性直說(shuō)了：“這次問(wèn)卷你填了？”

柳生已經(jīng)從夢(mèng)魘漸漸平息了一些。他頓了一下，迷迷糊糊說(shuō)：

“嗯……這次、我自己填的。”

真是自己填的？

江淇文愣住了，無(wú)意識(shí)松開(kāi)了手里的扣子。

這概率……

親耳聽(tīng)到本尊石錘了第二個(gè)選項(xiàng)后，于是腦袋里又一次回蕩起導(dǎo)員的：

一模一樣的……

要知道，這個(gè)問(wèn)卷有十五道題。

這他媽是什么默契？

他深吸一口氣——他寧愿他沒(méi)有這個(gè)默契。

因?yàn)槟鞘且环菪睦碚{(diào)查問(wèn)卷。

他在把文本心理分析照扒運(yùn)用到了柳生本人身上。柳生最近創(chuàng)作風(fēng)格變化很大——他在填問(wèn)卷時(shí)時(shí)刻聯(lián)想著他最近的創(chuàng)作，心里只有幾種情緒：

血腥鹿頭的暴力美學(xué)。

持續(xù)綁架的絕對(duì)控制。

荒誕浮夸的扭曲之愛(ài)。

他僅憑著文科生對(duì)這個(gè)世界敏感的觸角，竟然憑感覺(jué)答出了一模一樣的答案。

懷著這樣心情獲得的答案，恐怕也不是什么好結(jié)果。

其實(shí)他交完答卷后，本來(lái)是想找老師說(shuō)交錯(cuò)了的：怕他被叫去心理輔導(dǎo)。

但下一秒就被柳生不回寢的事占據(jù)了大腦，沒(méi)功夫再想那些細(xì)枝末節(jié)了。

“你看我干什么？”柳生揉揉眼睛，聲音竟然逐漸清晰，“江哥。”

江淇文大駭。

這是清醒還是沒(méi)清醒？

沒(méi)清醒還好，要是清醒了……那……

那解扣子……

那親密接觸……

以及那句“硬了”……

最可怕的是……

小兔子。