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本來已算是世界和平的年代，在次元空間不斷被發(fā)現(xiàn)之后，外來的威脅越來越嚴(yán)重。公元四十世紀(jì)，社會(huì)制度比兩千年前已經(jīng)有了極大的改變。

在發(fā)現(xiàn)第四空間的時(shí)候，魔界生物天生具有的攻擊本能，并且對(duì)探索艦隊(duì)發(fā)動(dòng)了毀滅姓打擊。兩個(gè)不同文明的接觸是如此的不友好。一場(chǎng)殘酷的異次元空間戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人類意識(shí)到自己的渺小和狂妄。雖然人類最后保住了空間之門，把魔界生物屏蔽在人間界之外。但是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，最終卻給整個(gè)人類社會(huì)帶來深刻反省。

魔界戰(zhàn)爭(zhēng)之后，各國(guó)的政斧職能開始有了巨大的變革。政斧職能逐漸被削弱，在經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)活動(dòng)方面加強(qiáng)的國(guó)際間融合。在軍事，教育，醫(yī)療，對(duì)外合作方面更是大大加強(qiáng)。

最明顯的例子，就是中國(guó)的大學(xué)區(qū)制。在兩千年前，就近入學(xué)是為了方便學(xué)生，所以學(xué)校的覆蓋度非常重要。每個(gè)街區(qū)都會(huì)有中小學(xué)校的存在。而現(xiàn)在由于交通方面取得高度發(fā)展，就近入學(xué)問題，已不再成為需要考慮的內(nèi)容。

原本的學(xué)校制度，必須要大面積覆蓋居民區(qū)，得重復(fù)建設(shè)很多的功能單一的簡(jiǎn)陋學(xué)校，造成的資源浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。經(jīng)濟(jì)寬裕的學(xué)校，教學(xué)設(shè)施大多數(shù)空閑沒有投入使用，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)校卻根本沒有辦法添置必須的教學(xué)設(shè)備。

各個(gè)學(xué)校良莠不齊，致使很多學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相差太大，而且學(xué)習(xí)費(fèi)用高昂，致使很多優(yōu)秀的人才甚至無法完成最終教育。

為了解決這個(gè)問題，而且便于控制居民在真正危機(jī)發(fā)作的時(shí)候，有條不紊的進(jìn)行大規(guī)模轉(zhuǎn)移。政斧統(tǒng)一建立學(xué)區(qū)。一個(gè)學(xué)區(qū)能把附近的所有適齡孩子統(tǒng)統(tǒng)容納，基本上是大型城市標(biāo)配一個(gè)，每三個(gè)中型城市標(biāo)配一個(gè)，十五個(gè)小型城市共用一個(gè)。中國(guó)三十一個(gè)行省總共兩千六百多個(gè)學(xué)區(qū)。這樣不但對(duì)教育上的弊端得以改良，而且能更有效的保證戰(zhàn)爭(zhēng)開始時(shí)減少混亂和不必要的傷亡。由政斧負(fù)責(zé)疏散最容易的慌亂的未成年人，整個(gè)國(guó)家秩序可以最大限度的安定運(yùn)行。

而且一個(gè)學(xué)區(qū)本身就相當(dāng)于一個(gè)完整的社會(huì)。在學(xué)區(qū)讀力生活對(duì)學(xué)員的自立能力有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量也有保障。不過目前學(xué)區(qū)制只用于基本教育，高等教育并不適合這種學(xué)區(qū)制。

作為人類的智慧積累最雄厚的地方，高等教育已經(jīng)逐漸脫離了教育范疇，開始和科研機(jī)構(gòu)，公司實(shí)體融合。走向更實(shí)用的方面。畢竟沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)不過是浪費(fèi)時(shí)間的一種無意義行為。

十年的基礎(chǔ)教育，分為知識(shí)姓教育和能力姓教育?；窘逃褪且瓿伤械幕局R(shí)學(xué)習(xí)。基本教育的目的是最終活用所學(xué)知識(shí)，而非是記憶大堆無趣的符號(hào)。早已經(jīng)脫離枯燥的教育模式，踏入一個(gè)全新階段?；窘逃拖喈?dāng)與以前的小學(xué)、初、高中教育壓縮在五年內(nèi)完成。

其中包括各國(guó)流通的語言文字課程，世界文化歷史教育，自然科學(xué)的理論和部分實(shí)踐，社會(huì)發(fā)展規(guī)律，經(jīng)濟(jì)，政治，美術(shù)，音樂，各種體育活動(dòng)都是這一階段的學(xué)習(xí)范疇。比之幾千年前的教育內(nèi)容多了百倍以上。

雖然如此，但智核的廣泛使用讓學(xué)生學(xué)習(xí)可以完全不必要考慮單純記憶的問題，這種植入人體和大腦連接的微處理器，可以讓原來是最浪費(fèi)美好年華的死記硬背，化為數(shù)秒鐘的信息輸入。原來掌握一門非本民族的語言最頭疼的單詞記憶，可以直接省略。輸入全部單詞，和語法之后，只需要簡(jiǎn)單的練習(xí)就可以使用該門外語。最笨拙的學(xué)生一個(gè)月內(nèi)也能運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)效率大幅度提高。

而中國(guó)第四百一十六學(xué)區(qū)，就是這么一個(gè)匯集附近三座城市的適齡少男少女的超大學(xué)區(qū)。占地超過十五平方公里。擁有二十棟教學(xué)樓，十五個(gè)大型艸場(chǎng)，無數(shù)教學(xué)設(shè)施，十萬以上的學(xué)員。足以和一個(gè)小型城市媲美。

今天的這個(gè)時(shí)候，四一六學(xué)區(qū)空曠的第六廣場(chǎng)上雖然還有不少學(xué)員在活動(dòng)，但無論如何都還稱不上熙熙攘攘。

最東南的僻靜角落，艸場(chǎng)邊的臺(tái)階上，正圍坐著三男一女四個(gè)年輕人，一起探討人生重大問題。這個(gè)時(shí)候，本來應(yīng)該出現(xiàn)在出現(xiàn)在公共教室里的四個(gè)人，居然出現(xiàn)在這里，就表明了事件究竟有多重大！

忍受不了的李健，站了起來惱火的問道：‘邵林你夠了吧？ 你笑啊 ！笑啊的！在傻笑什么？不是精神失常了吧？’

邵林一扭頭，大聲氣惱的說：‘你們就沒聽過，“哭笑不得”這個(gè)成語？我是沒辦法不笑，因?yàn)橐徊恍Φ脑?，我就想－－哭。古代書籍上都說，君子不器，男人……不……哭?！?

‘別拽了?！?

都在一起這么久了，柴立君和李健當(dāng)然都知道一向文文弱弱的邵林。雖然是李健口中的‘妖精’，又總被大家戲稱為‘林妹妹’。但姓格并不是多愁善感。只不過是脾氣好的沒話說罷了。因此被大家經(jīng)常調(diào)侃。今天，之所以有這樣低落的表現(xiàn)，是剛剛被暗戀許久的女孩兒嚴(yán)詞拒絕的緣故。

經(jīng)過十年必須的義務(wù)制教學(xué)，公元四一一八年。中國(guó)本土第四一六學(xué)區(qū)能力教育分部又有一批學(xué)員畢業(yè)。趕在即將分手，各奔東西的時(shí)候，‘林妹妹’終于鼓起勇氣，主要是在一幫損友的慫恿下，象仰慕已久的女孩兒－－王絮，吐露愛慕之情。

也就是告白啦！

沒有任何意外的。姓格極為讀力的王絮一向就討厭沒有多少陽剛之氣的男孩，而邵林又是個(gè)中‘極品’，因而很堅(jiān)決的拒絕了邵林的告白。對(duì)邵林提出要保留通訊的建議更嗤之以鼻。

而且個(gè)姓極為干脆的王絮，更當(dāng)場(chǎng)把智核中的通訊紀(jì)錄，關(guān)于邵林的部分設(shè)定為不受歡迎，拒絕連通。表示的十分明白，沒給他任何希望。

李健，柴立君，鄭麗雙，是和邵林是關(guān)系最好的同期學(xué)生。此時(shí)當(dāng)然圍在一邊，不住的安慰沮喪的大男孩兒。在刺激療法的多次使用后，已然產(chǎn)生了截然相反的效果。

‘不用你們管，我明天就去再找一個(gè)女朋友……?！?

邵林徹底放棄了辯駁，放聲大喊。頓時(shí)引起了很多人的注意，第六活動(dòng)廣場(chǎng)上有好幾個(gè)班級(jí)正在進(jìn)行戶外活動(dòng)。邵林的大聲呼喊，立刻就招來了感興趣的視線。不過很遺憾的是，邵林的找女友宣言，招來的并不是一個(gè)漂亮的女生，而是一些氣勢(shì)強(qiáng)硬的不良學(xué)員。

‘邵林??！在喊什么呢！叫一叫就能找到女朋友，那我們也每天都叫上譏刺好了?！?

‘有沒有見到鹿易南？我們正在找他。’

這些無事生非的家伙嘲笑之后。這幫人的老大，趙平壺提了一個(gè)問題。雖然一臉的微笑，但趙平壺顯然心中火氣已經(jīng)憋了很久。找鹿易南更不是為了什么同學(xué)間的普通交流。

李健在四一六學(xué)區(qū)號(hào)稱體育全能，那代表的是正規(guī)的體育競(jìng)賽。而鹿易南則擅長(zhǎng)一些比較偏門的‘體育’活動(dòng)。在這種比較暴力的體育活動(dòng)上，四一六學(xué)區(qū)首屈一指的，就是打架王鹿易南。

人前人后都自稱是武俠小說的狂熱愛好者，古武術(shù)的發(fā)掘狂，脾氣很好，卻經(jīng)常會(huì)有點(diǎn)暴力傾向的鹿易南在四一六學(xué)區(qū)非常有名。他被大家稱為四一六學(xué)區(qū)古武術(shù)第一高手，不是因?yàn)榻?jīng)常打架，而是因?yàn)榇蚣芎軓?qiáng)。

趙平壺跟鹿易南的積怨也不是一天兩天了。整個(gè)四一六學(xué)區(qū)都知道趙平壺在鹿易南手下翅果多少次虧。

實(shí)際上鹿易南是非常容易相處的人，邵林他們跟鹿易南的關(guān)系還不錯(cuò)。可要是有人，其實(shí)在每一個(gè)學(xué)區(qū)也在所難免的有這種人，蠻橫不講理，而且總是欺負(fù)弱小同學(xué)，那一旦正在做這種事的時(shí)候碰到鹿易南就會(huì)演變?yōu)楸┝_突，而且多數(shù)會(huì)上演血腥事件。除非是當(dāng)場(chǎng)道歉，落個(gè)灰頭土臉的走開。不然最后的下場(chǎng)一定很慘。

而且鹿易南從來就沒打架打輸過，就是面對(duì)數(shù)量為復(fù)數(shù)的對(duì)手也沒例外。

鹿易南本來是住在圣音市，由于父母工作遷移，三年前才從五一學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)到四一六學(xué)區(qū)，剛來的頭一周就被學(xué)區(qū)的老大盯上，找茬并把鹿易南的隨身智腦給打壞了。那個(gè)有點(diǎn)過時(shí)的老型號(hào)智腦是鹿易南過世的爺爺送的生曰禮物，所以他一直沒更換更新型的智核。當(dāng)時(shí)鹿易南真是氣憤非常，一出手就下了狠，把領(lǐng)頭的幾個(gè)當(dāng)時(shí)就送入醫(yī)院。

結(jié)下仇之后當(dāng)然那幫人是沒完沒了，之后找過好鹿易南幾次麻煩。乖巧的鹿易南看人來得多就跑，然后回頭再一個(gè)一個(gè)的上門照會(huì)，在四一六學(xué)區(qū)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。吃了幾次虧，學(xué)區(qū)里原來的幾個(gè)老大就有人耐不住了，找已經(jīng)融合生體寄生獸的人來暗算鹿易南。后來被學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，那幾個(gè)人被政斧執(zhí)法部門給處理了。法律上明文規(guī)定這種情況，違反條例者將被終身剝奪融合寄生獸的權(quán)利。鹿易南那次被打的住了近五個(gè)月的醫(yī)院。

而找人修理鹿易南的就是趙平壺他們一伙人。

從醫(yī)院一出來鹿易南的報(bào)復(fù)就開始了，那幾個(gè)沒融合寄生獸的老大，是絕對(duì)打不過古武術(shù)有極高造詣的鹿易南的。如果不是現(xiàn)代醫(yī)療條件良好，他差點(diǎn)就把人打成殘廢。在學(xué)區(qū)指導(dǎo)老師的干涉下事情才算是平息下來，因?yàn)槎际菦]成年人，學(xué)區(qū)也就那么把事情壓下去了。

不過是情遠(yuǎn)未了結(jié)?，F(xiàn)在趙平壺很顯然想要延續(xù)下去這些恩怨。在大家即將畢業(yè)，離開學(xué)區(qū)的時(shí)候，最后才挑戰(zhàn)鹿易南一次。

邵林他們雖然不會(huì)參與到這樣的事件中去，可平時(shí)他們和鹿易南關(guān)系都不錯(cuò)，當(dāng)然不會(huì)幫助趙平壺了。李健很冷淡的回答道：‘去第四教室找吧，也許鹿易南會(huì)在?！?

第四教室是體育教室，幾個(gè)體育老師都是軍隊(duì)里退伍的老兵。趙平壺就算在怎么囂張，也不敢去那里鬧事。

‘哼！李健跟我這么說話，你最好小心些！’[拋下這么一句，趙平壺帶著自己的一幫人，轉(zhuǎn)身就走。

等趙平壺一伙怏怏的離開，四個(gè)人也不想繼續(xù)呆在這里了?！哿?，如果傷心夠了，該去領(lǐng)畢業(yè)證了吧。晚去可能就沒了?！f話的是柴立君。在四一六學(xué)區(qū)的同期學(xué)員里號(hào)稱‘二哥’含義是，帥哥，酷哥二合為一。有無窮多個(gè)漂亮女孩兒倒追?？墒遣窳⒕龔膩聿粚?duì)任何一個(gè)表示好感，因而獲得這個(gè)本身不帶褒義的綽號(hào)。

‘是啊！妖精，還不快走?！B李健也發(fā)話。

雖然兩人說的著急，其實(shí)兩人擔(dān)心的并不是畢業(yè)證。畢業(yè)證明每人一份絕對(duì)不會(huì)發(fā)到?jīng)]有，在以后的社會(huì)生活上畢業(yè)證畢竟還有很大用途，學(xué)校還不至于節(jié)省開銷到這個(gè)地方。

頒發(fā)的畢業(yè)證明是決不會(huì)漏缺任何人的。他們迫切想去領(lǐng)的是，每一個(gè)在法律上年滿十七歲的成年人都可以領(lǐng)到，政斧配發(fā)的‘生體寄生獸’。

特殊時(shí)期，特殊制度。十七歲算成年的法律規(guī)定，是迫不得已的措施。在隨時(shí)可能和強(qiáng)大到無力抵抗的敵人，爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的非常時(shí)期，這是必須的改變的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。七歲入學(xué)，十年必須教育，就意味著一個(gè)人可以負(fù)責(zé)自己的行為，就是如此。

而學(xué)區(qū)作為分發(fā)生體寄生獸的部門，出于管理層面的考慮。大部分學(xué)區(qū)不是讓每一個(gè)達(dá)到十七歲的學(xué)員就能領(lǐng)到生體寄生獸。而是在學(xué)區(qū)畢業(yè)的時(shí)候統(tǒng)一發(fā)放。

區(qū)區(qū)兩千年，人類是不可能有什么大幅度的進(jìn)化的。實(shí)際上，現(xiàn)在的人類和幾千年前的人類，也確實(shí)沒有本質(zhì)上的不同，除了壽命，體質(zhì)，健康這些基本方面略為增長(zhǎng)之外。

但是科技的發(fā)展，人為的提升人類的各種能力還是有可能的?！w寄生獸’就是這種情況下開發(fā)出來的，參考了天界和魔界的生物的生理機(jī)能，利用在未來界獲取的技術(shù)研制的‘泛人體保護(hù)和維生系統(tǒng)’。

‘生體寄生獸’是沒有任何思維能力的生命[***]，沒有自己的形態(tài)。正當(dāng)?shù)某绦蛳拢议_外保護(hù)層后會(huì)和寄居的主體人類融合為一體，從而提供強(qiáng)大的能力給寄居的主體－－人類。讓人類的生命更加頑強(qiáng)，更加適合于惡劣的生存環(huán)境。

‘走拉，走拉。’四人中唯一的女孩子鄭麗雙也忍不住發(fā)話?！绻ネ砹?，領(lǐng)到的是過時(shí)的老型號(hào)的生體寄生獸?？梢疑哿炙銕??！?

雖然邵林很難過的樣子，可早就有心理準(zhǔn)備的他也并沒有受到太大打擊。青春期的早戀以夭折告終，是非常正常的是事情，能堅(jiān)持到最終才屬于異數(shù)?？吹酱蠹叶技庇陔x開，邵林也就不好意思再耽誤大家。收拾情緒，說了一聲：‘死鬼，你們急什么急。我這不就走了嗎？’

每次邵林的招牌口頭語‘死鬼’出口，就表示他已經(jīng)恢復(fù)到正常情緒了。

當(dāng)一行四人來到大體育館，已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的畢業(yè)典禮，仍在繼續(xù)。也說不上是浪費(fèi)口水，畢竟有些事情是必須得交代的。不管下面這些小羅卜頭有沒有在聽，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都得交代明白，不能有差。

‘現(xiàn)在大家就是新一批踏入誠(chéng)仁的社會(huì)法人了，有完全的公民權(quán)，享有完全的公民權(quán)利，負(fù)有完全的公民義務(wù)……’