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“徐老師，這個電路圖我還是沒看明白……”

“徐老師，我是不是方程開錯了？”

“徐老師可以解釋一下這首詩的大意嗎？”

“徐老師……”

而徐靜衍始終一臉凝重地看著她，仿佛無聲的嘲諷，絲毫沒有替她解答的意思。

“壞老師……”這是郝知雨最后的夢中囈語。

可惜郝知雨是思想上的巨人，行動上的矮子，羞羞澀澀，扭扭捏捏。別說向徐靜衍取經，兩人的對話甚至僅限于作業情況的匯報。一個月來，交流約莫不超過七八句話……

郝知雨只能向楊舒請教：“舒舒，你覺得，徐靜衍是個樂于助人的同學嗎？”

看著郝知雨一臉期待，雙頰微紅的樣子，楊舒的八卦之魂按耐不住，狐疑地回復說：“干嘛突然問這個？”

“這個……你看，徐靜衍是班長，班級事務那么繁雜，他的成績卻不受影響。你不好奇嗎？”郝知雨正色嚴肅道。

“就因為這個？”楊舒不太相信，頓了頓，說，“我之前和徐靜衍就是同班，他成績一直挺好的。大概有點天賦在的吧。我等凡人難以望其項背啊……”

那可不只是“挺好的”，幾乎次次第一呢——郝知雨默默道。

“至于樂于助人這個品質嘛，不好說。你不覺得徐班長人比較冷么？距離感啊。不過說他冷漠無情倒應該也不至于……”楊舒補充說。

聽完楊舒的描述，郝知雨就軟綿綿地耷拉下來——看來，向徐靜衍取經的路行不通啊!還是靠自己吧，自己動手豐衣足食!攥緊小拳頭，向前沖鋒!!

看著郝知雨一陣沮喪后又立刻重振旗鼓的樣子，楊舒摸不著頭腦，這娃兒怕不是學傻了吧？

此時此刻的徐靜衍人在操場，長跑仍在繼續，他卻莫名打了個噴嚏，究竟是誰在想他呢？<script>chapter1();</script>