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“那我先走啦，”她又對男孩說了一句：“你在家里一定要聽話。”

她說完，沒能等到大男孩的回應，無奈之下只好背著書包往前走。

她一抬腳，大男孩就抬起了頭，站在原地，眼巴巴地看著她的背影。

最終還是林二表嬸不忍心，說道：“不然我們送你到馬路邊吧，等你上了車我就帶他回來，你看他這可憐樣。”

作者有話要說：　　昨天皮了一下你們就不撒花了，哭唧唧。

我錯了以后不皮了嚶qaq快回來按爪撒花吧qaq

第20章 望妻石

基本上是她這邊話剛說完，那邊大男孩就迫不及待的追了上去。

他伸手從林萱背上接過書包，過到另外一只手上拎著，然后去牽林萱的手。一套動作下來行云流水，十分自然。

還不忘回頭看了一眼林二表嬸，目光是在催促她快點跟上。

林二表嬸一臉姨母笑，慢悠悠地跟上去。

她就喜歡看大男孩這樣，又有男子漢氣概，又特別黏林萱的樣子。

這幾天下來，她觀察到了很多細節。

比如說，只要林萱和男孩在一起，重活臟活都是男孩來做，林萱只要站在一邊偶爾指揮兩句。

林二表嬸是看出來了，大男孩這是不舍得林萱做臟活累活，偏偏林萱那個傻姑娘什么都不懂，只以為大男孩這是對什么都覺得新奇想嘗試，所以什么都搶著做。

她是不會主動去跟林萱說起大男孩的心意的，只等以后林萱自己發覺了，才會更覺得感動。

林萱家離公路有點距離，大概要走十多分鐘，宋庭越牽著她走在前頭。

林二表嬸不緊不慢的跟在后面，還十分體貼地與他們相隔大概幾步遠的距離。

一邊豎著耳朵聽他們說話。

“萱萱去上學，學校有很多老師。”

宋庭越現在是會說話了，但是說的話都比較簡單，因果關系也沒有搞清楚。林萱沒事就和他一起說話，兩個人聊著聊著，他說話的語速也會變得流利許多。

現在已經能用簡單的詞語說出很多他想表達的意思了。

他們兩個的日常聊天，有時是林萱找話頭，有個時候宋庭越也會主動提起某一件事。

就比如現在。

林萱點點頭，說道：“是呀，學校有很多老師，有語文老師，數學老師，英語老師，每一門課都有它專屬的老師。而且從小學一年級到六年級，初一到初三，高一到高三，所有年級的老師都不一樣。有些規模大一點的學校，可能會有一百多個老師呢。”

林萱說著，總覺得自己在哄幼兒園的小朋友。

甚至覺得她有當幼兒園老師的天賦。

“萱萱是我的老師。”宋庭越說。

“是呀，我是你的全能老師，你的語文數學英語都是我教的。”

“萱萱厲害！”大男孩見縫插針地夸她。

“阿辭也很聰明。”

于是兩人又順著這個話頭，臉不紅心不跳地商業互吹了一會兒。

林二表嬸跟在后面，差點忍不住笑出聲。

別的不親近的人可能看不出來，但是她是明顯感覺出來了的，自從男孩出現在林萱家之后，林萱就明顯的開朗了許多。

以前的女娃子也“開朗”，在他們面前總是笑得很開心，一臉無憂無慮的樣子。

但是那是在他們面前強裝開朗。

她以為她偽裝得很好，卻不知每一次在他們轉身后，她臉上一閃而過的暗淡的表情，還是落在了他們這些做大人的眼里。

每每看到她人前開朗，人后暗淡的樣子，林二表嬸的心就像被針扎了一樣疼。

林萱沒有因為缺乏至親管教而變得墮落，她是真的覺得很欣慰。

也時常擔心林萱會因為長時間的壓抑和孤單變抑郁。

她看過主角有抑郁癥的電視劇，還特意讓兒子林楊文查了抑郁癥的資料，知道抑郁癥會給人帶來特別壞的影響。

林楊文知道自家母親擔心的是什么，卻不知該怎么說。

他外出讀書之后，林萱就孤單了很多，他都看在眼里。

只是林萱初中后住校了，只有每逢周末和寒暑假才會在家里，少年時性格上的塑造很大程度依靠的是她自己。

他也是有心無力。

就只好跟林二表嬸說，沒事多寵寵林萱，讓她盡可能地感受到家人的溫暖。

不用他說，林二表嬸一直都很寵林萱，有個時候對林萱比對林楊文這個親兒子還要好。

但是女孩的心思敏感，自幼就缺乏至親的關愛，她這個遠房嬸嬸再怎么對她好，女孩很多時候肯定還是會覺得孤單的。<script>chapter1();</script>