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在高中，學(xué)分這個(gè)東西雖然沒(méi)有大學(xué)重要，但是還是有很大影響的。

平時(shí)學(xué)校里組織什么活動(dòng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)員才會(huì)分發(fā)一兩分的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，這一扣就是十分，代價(jià)實(shí)在是太大了。

林月的指尖動(dòng)了一下，陳肆立即低頭去看她，心里有點(diǎn)顧忌。

他可以不在乎自己的學(xué)分，但是林月不行。

他想帶她去散散心，短暫的逃脫這令人壓抑至極的環(huán)境，但萬(wàn)一，反倒拖累了林月。

黎娉見(jiàn)林月有表態(tài)的意思，終于松了口氣。

她苦口婆心的勸說(shuō)：“林月同學(xué)，我知道這次沒(méi)考好你，心里也不好過(guò)，剛剛確實(shí)是老師著急了，老師向你道歉，你先坐下來(lái)，別跟著陳肆胡鬧?！?

林月認(rèn)真的等黎娉說(shuō)完，忽然小聲的開(kāi)口：“老師，我想請(qǐng)個(gè)假。”

“請(qǐng)假可以，但請(qǐng)假是需要家長(zhǎng)簽字的，這樣吧，我先給你爸媽打個(gè)電話，讓你爸媽來(lái)接你……”

“我可以自己冷靜一下嗎？”林月小聲的請(qǐng)求，黎平第一次從一個(gè)十幾歲的孩子身上看到了濃烈的孤獨(dú)。

“這……”她很理解對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，情緒壓抑太久會(huì)造成什么后果，但是：“那你也不該跟著陳肆混，他這種人……”

林月忽然轉(zhuǎn)頭跑了出去，背影帶著一點(diǎn)狼狽，陳肆立馬追上去，黎娉的喊了一聲，但什么都沒(méi)留住。

教室里的氣壓更低了，黎娉氣得發(fā)抖，拿起手機(jī)想要給校長(zhǎng)打電話。

一直坐在林月身邊沒(méi)有開(kāi)口的江棲忽然舉起手：“報(bào)告老師……”

***

四點(diǎn)多鐘的太陽(yáng)依舊炙熱，林月跑了一會(huì)兒，就氣喘吁吁大汗淋漓。

這候 a imei43.c om 章汜。陳肆不緊不慢的追上來(lái)，遞過(guò)去一瓶水：“沒(méi)想到啊好學(xué)生，竟然還有這個(gè)膽子?！?