陌舞琰提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

實(shí)驗(yàn)班里從博文畢業(yè)的學(xué)生不少，不過(guò)對(duì)方看上去不太像他們初中的。

“嗯，分班考的時(shí)候坐我邊上。”陸京抓在額發(fā)上的指尖蜷曲了下，沒(méi)撐住眼皮，又趴回了桌子上。

王承碩笑著戳人胳膊：“還睡啊，昨晚干嘛去了，這么困？”

“被鬼附身了。”陸京調(diào)整腦袋，枕了個(gè)舒服的姿勢(shì)，“我再睡會(huì)兒，上課了叫我。”

王承碩：“……？”

開(kāi)學(xué)第一天前兩節(jié)課是自習(xí)課。

新書(shū)發(fā)完后，班主任兼語(yǔ)文老師的梁潔按照身高小幅度調(diào)整了下班級(jí)位置。

溫雙沐個(gè)子高，跟后排的幾個(gè)人都沒(méi)怎么變動(dòng)。

在老師用花名冊(cè)點(diǎn)到時(shí)，溫雙沐終于知道了隔壁同桌名字——

陸京，原書(shū)七班學(xué)生。

這個(gè)名字溫雙沐其實(shí)并不陌生。

她在很多女生的八卦中聽(tīng)起過(guò)。

如果說(shuō)七班是明理新高一里最?lèi)?ài)玩最?lèi)?ài)鬧的班級(jí)，那么陸京就相當(dāng)于這幫“刁民”中間的核心骨。

溫雙沐有時(shí)走在校道上，會(huì)與七班學(xué)生偶遇。

她對(duì)這個(gè)班的男生最初就沒(méi)有好感，走路愛(ài)拉幫結(jié)派，浩浩蕩蕩，并且經(jīng)常自以為帥氣地搞出一大片動(dòng)靜，實(shí)際土得要死。

當(dāng)然最關(guān)鍵重要的一點(diǎn)是——?jiǎng)⒁院阋彩瞧甙嗟摹?

在劉以恒懵懂少男心的帶動(dòng)下，七班大半個(gè)班男生都開(kāi)始奉夏芝里為女神。

溫雙沐見(jiàn)不得這種喜歡人跟散播病毒一樣，還帶傳染的，以至于每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)七班學(xué)生，都選擇直接避開(kāi)，十分不懂作為學(xué)神的王承碩是怎么跟這幫人玩到一起的。

后來(lái)聽(tīng)班上女生聊天，她得知陸京才是那個(gè)拉幫結(jié)派的罪魁禍?zhǔn)住?

自帶人群移動(dòng)技能，眾星捧月中的月。

不認(rèn)識(shí)他的人都想認(rèn)識(shí)他，認(rèn)識(shí)他的人則都最?lèi)?ài)跟他玩。

溫雙沐當(dāng)時(shí)覺(jué)得對(duì)方無(wú)非是憑借家世、長(zhǎng)相一類(lèi)的虛名，對(duì)周?chē)诉何搴攘虼撕翢o(wú)見(jiàn)識(shí)的欲望。

如今見(jiàn)到真人。

了解尚少，談不上什么人品的認(rèn)識(shí)與感官的顛覆。

只能說(shuō)，這張臉是真的好臉。

溫雙沐問(wèn)烏小漆道：“系統(tǒng)有原書(shū)劇情解鎖功能嗎？”

她突然意識(shí)到自己和陸京沒(méi)有對(duì)手戲，并不意味著陸京在原文里沒(méi)有其他戲份。

或許陸京也是“逐漸劉以恒化”大軍的一員，對(duì)夏芝里苦戀不得。

進(jìn)度條加載，溫雙沐腦海里閃過(guò)迤邐的藍(lán)光，一本厚厚的書(shū)籍自動(dòng)展開(kāi)翻動(dòng)頁(yè)面。

溫雙沐保持一動(dòng)不動(dòng)的姿勢(shì)兩秒：“所以這些密密麻麻的馬賽克是……？”

烏小漆義正言辭：「宿主的命運(yùn)需要自己改變，劇情解鎖相當(dāng)于考場(chǎng)泄題，為了避免宿主不勞而獲，重點(diǎn)劇情采取相關(guān)保密措施。」

“……”溫雙沐看了個(gè)寂寞，直接讓烏小漆把書(shū)給收了。

五分鐘后，烏小漆以為這茬算過(guò)了，溫雙沐卻還是不死心地想再訛點(diǎn)信息，冒出一句道：“你不用告訴我具體內(nèi)容，就說(shuō)個(gè)大概的，陸京在原書(shū)劇情多嗎，男幾號(hào)？”

烏小漆這回沒(méi)太吝嗇：「不多，具體出鏡次數(shù)可以參考一下王承碩。」

烏小漆想起宿主可能也不知道王承碩的戲份多少，改口道：「參考數(shù)學(xué)老師周泉。」

“…………”

溫雙沐表情只能用一言難盡來(lái)形容了：“作者腦子怎么想的，設(shè)置了一堆風(fēng)云人物，全讓他們打醬油？”

「原書(shū)作者有寫(xiě)系列文的習(xí)慣，小說(shuō)里任意角色都會(huì)設(shè)置大量留白，宿主不必太放心上。」烏小漆想到什么，又道，「說(shuō)起來(lái)這對(duì)重生的宿主來(lái)說(shuō)也算一大福利，如果挖掘并開(kāi)發(fā)出隱藏大佬，對(duì)您完成任務(wù)將有極大便利。」

溫雙沐若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)多久又犯了難。

誰(shuí)他媽知道這陸京是不是所謂的隱藏大佬啊。

教室里，空調(diào)和風(fēng)扇協(xié)作運(yùn)轉(zhuǎn)，卷著涼風(fēng)。

班主任仍在例行公事地講解新生守則。

溫雙沐往隔壁看去一眼，陸京沒(méi)再睡，樣子非常認(rèn)真地聽(tīng)著講臺(tái)。

但不知道為什么，溫雙沐總覺(jué)得這人是睜著眼睛在睡覺(jué)，魂早已經(jīng)飛沒(méi)了。

有點(diǎn)像故作高深，又有點(diǎn)不像。

總之讀不懂，溫雙沐想著來(lái)日方長(zhǎng)，也就沒(méi)再急著觀察得出結(jié)論。

課結(jié)束，午飯鈴響，季佳繪到后面找溫雙沐一塊兒吃飯。

季佳繪好奇：“你早上后來(lái)又上哪去了，我到教室都沒(méi)看到你。”

溫雙沐不欲多提，簡(jiǎn)練道：“陪人去了趟教務(wù)處。”

幾個(gè)年級(jí)段里高一教學(xué)樓離食堂最遠(yuǎn)，大家吃飯基本是用跑的。