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“大概...這么高？”陸語踮起腳，自言自語道。

然后又看了眼限高牌子上的標(biāo)識：限高一米九

陸語若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默下了結(jié)論，然后沒忍住彎了唇，笑自己的小聰明。

*

“哦對了，你同桌是個(gè)啞巴，誰都不給說話。”

等池默轉(zhuǎn)了一圈回來，看見周藝一群人還圍在自己座位旁邊。

“你也不用管她，反正她一天到晚除了睡覺就是找事兒。”申云云還在好心地向池默傳道解惑。

從聽見第一句，池默就忍不住蹙眉，以至于連迎合都懶得說。

因?yàn)樗犨^陸語說話的，和她囂張跋扈的外表不同，語速有點(diǎn)慢，聲線有點(diǎn)軟。

路過走廊的拐角時(shí)，一個(gè)臉上帶著傷的男生似乎在對她撒嬌，應(yīng)該...是男朋友吧。

“去醫(yī)務(wù)室唄。”他聽見陸語輕飄飄地這么說，然后看見對面的男生心滿意足得笑。

他看到的最后一幕是男生試圖抱住她，但被陸語躲掉了。

周圍的人陸續(xù)歸位，預(yù)備鈴響過的第二遍，池默看著身旁的空位，又看了看前后門，莫名地有些期待。

“她很少按時(shí)來。”痕痕適時(shí)地作出解釋，“反正政治課也無所謂。”

上午的第一堂課，往往是補(bǔ)覺的好時(shí)機(jī)。

而當(dāng)理科班第一節(jié)是政治時(shí)，這個(gè)用詞就會從好時(shí)機(jī)變成固定時(shí)間。

池默點(diǎn)點(diǎn)頭，“她--”

“喏！”

痕痕打斷池默想要問的話，對著他身后使了個(gè)眼色，一回頭就見陸語從后門大搖大擺的走進(jìn)來，池默趕緊站起身，和她擦肩而過時(shí)，再次表達(dá)了自己的友好。

“你回來啦。”然后收到自己的凳子因?yàn)閾踝∪ヂ范货叩穆曧憽?

接連兩次的被無視，池默也稍有些尷尬，便一直沉默著，直到痕痕往后座扔了一盒創(chuàng)可貼，而陸語并沒有任何動作的時(shí)候。

“你頭上...”，池默拿起甩在自己桌角的創(chuàng)可貼。

被保溫杯砸到的額角，發(fā)紅腫起，連接發(fā)際線的位置有些破皮的結(jié)痂。

不小的傷口，落在陸語嫩白的臉上，還是有些唬人的。

陸語其實(shí)聽見了，可眼神沒分他一眼，反而胳膊一迭背對著他趴下了。

“陸...陸語？”池默也拿不準(zhǔn)她是聽沒聽見，于是湊近她后腦勺又輕聲喊。

因著刺眼的陽光而閉上的眼睛，聽見這聲音又睜開了，陸語感覺著身后的位置，確定池默已經(jīng)離她近到她可以輕易一拳錘他人中的距離。

“陸---”再次開口還沒一秒，陸語蹭地一下?lián)Q了趴著的方向，池默一驚，往后退了一些，拿起手上已經(jīng)拆好的創(chuàng)可貼，“貼上吧...”

從陸語趴在手臂上這個(gè)稍低的角度向上看過去，池默那因著混血而顯淺褐色瞳孔的表情是很好分析的。

擔(dān)心。百分百的擔(dān)心。

不是陸語自作多情，是她太熟悉這種感覺。

擔(dān)心是一種叫‘可憐’的情緒附帶的東西。

而可憐，是家庭溫暖吃喝不愁的無憂小孩子最容易對陌生人產(chǎn)生的無用情緒。

池默可憐她，所以自己冷著臉?biāo)苍敢馔腺N。

但陸語也明白，池默也不會可憐她很久，很快就會從可憐變成厭惡再變成和班里大多數(shù)人一樣的表情。

事不關(guān)己高高掛起。

于是陸語打算幫他一把，讓他盡快走完這套流程，眼不見心不煩。

看著手上被打掉的創(chuàng)可貼，池默的神情是出乎陸語意料的平靜，他甚至更低的彎下腰，聲音也放的更輕。

“不想貼嗎？那你要去醫(yī)務(wù)室嗎？還是...我看到你手臂受傷了，是不是抬不起來，那我?guī)湍阗N上吧？”

愈來愈近的創(chuàng)可貼，和比自己小臉兒還要大的手掌不斷貼近，直至感覺到額頭的冰涼時(shí)，陸語條件反射得躲了一下，才回過神池默說了什么，可沒等她消化完，就聽見下一句。

“哦抱歉，是不是手很涼，你別動，我不碰到你了。”池默縮回手，像個(gè)誤入禁地的人，輕聲地打著商量。

陸語和他錯(cuò)開眼神，卻乖巧的保持不動，等聽見池默笑著說‘好啦’的時(shí)候，把頭再次轉(zhuǎn)向了窗戶的一側(cè)。

窗外操場上還未修建的草坪參差不齊，亂糟糟地顯得臟亂。

人們總是這樣，習(xí)慣去照顧嬌生花朵，無視大咧咧地野草。

于是在縱容它肆意生長后，才會后知后覺的發(fā)現(xiàn)它早已生根，拔不掉拖不清，連筋帶骨。

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作者有話說：

開新文啦！依舊是收藏珠珠球球啦！

然后排雷...也沒啥雷吧，雙潔短篇校園文。