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覺得不那么順耳，在專業(yè)人士的耳朵里，則是非常明顯和嚴(yán)重的失誤。

程爾坐在導(dǎo)師席，臉上的黑氣已經(jīng)擋不住了。

雖然他有時(shí)候愛看戲，但對待作品他一直是認(rèn)真的，就是他寫的。本來是看在節(jié)目組的份上，覺得選手們都還不錯(cuò)才給的這首歌，結(jié)果呢？

全都浪費(fèi)了！

雖然導(dǎo)師的點(diǎn)評并不重要，但在結(jié)束的時(shí)候，他還是沒忍住諷刺道：“真是你們給我的最好的‘禮物’！”

如果導(dǎo)師有淘汰權(quán)，估計(jì)整個(gè)組都要被他弄下去。

在一個(gè)不盡如人意的開場過后，輪到了第二組。

也就是傳說中的棄組，被所有人嫌棄的歌曲組。

“再見了媽媽，今晚我就要遠(yuǎn)航！”

熟悉的，清脆的童謠聲響起，以花涼為首的成員們聚在了一起，假裝看向了遠(yuǎn)方，接著仿佛看到了什么寶藏，聚在一起嘰嘰咕咕了一會(huì)，接著互相擊掌后小跳著往回一站。

花涼站在隊(duì)伍中間，對著臺下的觀眾席打了個(gè)響指。

的前奏聲響起，隊(duì)員們跳起了歡快的舞蹈，臉上大大的笑容一下子沖淡了上一組表現(xiàn)不佳帶來的尷尬氣氛。

僅僅十秒鐘，導(dǎo)師們就紛紛舒心地笑了起來，不光是節(jié)目有趣，他們更感受到了這一組選手們的真誠和努力。

組的表現(xiàn)并不是無可挑剔的，練習(xí)時(shí)間和選手們實(shí)力的原因，導(dǎo)致有些動(dòng)作并不是特別整齊，甚至還有人跳錯(cuò)了拍子。

但那又怎么樣呢？

跳錯(cuò)了拍子的選手很快就調(diào)整了過來，不知道是故意設(shè)計(jì)的還是真的，還對著臺下小小地求饒了一下，仿佛在說“我錯(cuò)啦，就放過我這一次吧”然后躲避著花涼“不贊同是視線”，顯得十分趣味。

而且看看他們臉上洋溢的快樂笑容吧，看看被感染的臺下觀眾們的笑臉吧。

舞臺原本是要給人帶來快樂的，享受舞臺，比表現(xiàn)自己更加重要。

第二次副歌時(shí)，場下已經(jīng)成為一片歡樂的海洋，節(jié)目組的鏡頭掃過臺下的觀眾，帶到了臺下的一個(gè)橫幅，上面寫著八個(gè)字：

花涼，逆風(fēng)翻盤！

作者有話要說：

打架是不對的

撕逼也是不對的

好孩子不要學(xué)哈

最后那個(gè)口號

我靈機(jī)一動(dòng)突然就想出來了

搞不好我可能是個(gè)rap天才啊！

本來以為今天能生死時(shí)速的

好像又失敗了哈哈哈哈

大家應(yīng)該習(xí)慣了吧

——來自發(fā)完迅速逃離的作者

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