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和夏朗分別后，易書月也沒了繼續(xù)閑逛的心思，回到藝考生的那棟教學(xué)樓，向其他老師詢問了一下她高中班主任目前的辦公室，坐在她的椅子上等她。

宋琛遲遲沒有回復(fù)，知道他可能有事在忙，易書月還是忍不住碎碎念：【你怎么不回我？我和你說我今天遇到夏朗了，他竟然在我們學(xué)校當(dāng)體育老師了誒！】

宋琛忽然秒回：【？】

易書月：“……”

易書月：【你現(xiàn)在回得倒挺快。】

宋琛：【在開會(huì)，偶爾看眼手機(jī)。】

宋琛：【不想敘舊不用強(qiáng)逼自己，你和他本身也沒有什么共同話題，他讓你感到不舒服了就走，如果纏著你就告訴我，我來解決。】

連吃醋都暗搓搓的，不肯明說。

好在易書月也習(xí)慣了宋琛這張時(shí)有時(shí)沒有的嘴，也沒拆穿他：【也沒什么，他問我還跟你有沒有聯(lián)系，想讓我?guī)退纻€(gè)歉。】

那頭安靜了近一分鐘，宋琛才發(fā)來一個(gè)問號(hào)。

恰好下課鈴打響，易書月唇角彎了一下，故意賣關(guān)子，不肯告訴他：【等你過來我再告訴你。】

回完，她忍不住抱著手機(jī)偷笑。

“月月？來了啊。”

一道聲音從門口傳來，扯走她的思緒，比六年前啞了許多，卻更從容和藹。

某種作為學(xué)生的dna動(dòng)了起來，易書月連忙收起手機(jī)，站起來給她讓位置：“鄭老師好。”

班主任姓鄭名琴，這么多年以來，易書月和她始終保持聯(lián)系，她們加了微信，逢年過節(jié)也會(huì)發(fā)去祝福，易書月這次回來學(xué)校，也提前在微信上和她說過。

鄭琴對(duì)她挺好的。

當(dāng)時(shí)她和宋琛談戀愛的事情在學(xué)校傳開，宋琛的班主任第一時(shí)間找上門來，是鄭琴幫她應(yīng)付的，并說服她相信宋琛的品行和能力，他絕不是會(huì)因?yàn)閼偾榈⒄`學(xué)習(xí)的人，對(duì)方才勉強(qiáng)沒要求喊家長(zhǎng)。

這事易書月并不知情，還是后續(xù)在辦公室聽八卦的時(shí)候，其他老師和她提起的。

當(dāng)年教易書月的那批老師，有些調(diào)去了其他學(xué)校，個(gè)別已經(jīng)退休，還有些和鄭琴一樣，正在上課。

好不容易回來趟，卻見不到部分老師，她還是有點(diǎn)小遺憾。