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一個人要想成功，必須要做到‘四行’。

第一，自己要行。第二，得有人說你行。第三，說你行的人得行。第四條，身體要行。

你若是具備了這人生‘四行’，不火都不行。

可有人說了，我身體很行啊，自己也很行，不過就是沒有遇到說我行的人。我有什么辦法？！

我只想說，如果你還沒行到讓行的人說你行，那你還不是真行。真行的人從來不覺得自己很行，反而覺得他自己真的不行。正是這種危機感，才讓他更加努力，從而越來越行。

和大人飽讀詩書，功底扎實，自身很行。滿洲人以武立國，身體上自不用說。現(xiàn)在又有了個說他行的人，而說他行的人還真行。

‘人生四行’齊備，和大人要火啊！

英廉帶著和大人進入了王府，徑直向花園中走去，他想要要驗證一下和大人書法的功力。

此時正值初春，一場淅瀝瀝的小雨，讓小花園煥然一新。廊榭遠方有一帶遠山，山上郁郁蔥蔥，鮮花嫩草，含苞待放。兩只水鳥在池塘內(nèi)自由嬉戲，激起一陣水花。望著著數(shù)不盡的人間美景，和大人心有所思。

“什么時候，我也能過上這樣的生活啊？！”窮日子過得太久了，如今就見到這美麗的花園，他才發(fā)現(xiàn)自己對這樣的生活是多么地渴望，不由自主地深嘆了一聲。

“怎么了？！有什么不高興的事嗎？！”這聲嘆息雖然很輕，卻被正在細心觀察著他的英廉發(fā)現(xiàn)了。

“沒，沒，只是大人的花園如此安詳和樂，讓我想起了早亡的父親。”和大人對英廉講起了自己傷心的過往。

英廉聽了，對這個英俊的美男子更加憐愛起來。他有意讓這個孩子忘記過去的不快，隨即吩咐下人準備紙筆，讓他題字，以暫時忘卻心中煩惱。

和大人待筆墨齊備，拿起了手中的大筆，揮毫潑墨。一個個渾厚飽滿、雍容典雅、剛勁挺拔的大字流暢地跳躍了出來。

“好！”英廉拍手叫好。

和大人面不改色，直待將匾額題完，才垂著手恭敬地說道：“大人過譽了。”

英廉的舉動明顯就是在考察和大人，和大人何等聰明，自然一眼看了出來。他正愁沒有機會展示自己的才華，于是他主動開口道：“大人，您這廳中還缺幅畫，倘若您不嫌棄，我就再畫幅畫吧！”

“哈哈，好！你的書法如此精湛，繪畫也一定不錯！來人啊！快取水墨、鋪紙。”英廉非常高興。

一切準備妥當，和大人走到書案前面，對著宣紙靜靜地想了一會兒，拿起筆在宣紙上勾勒起來。沒一會兒，畫做好了。只見那畫面左方為一片楓林，楓樹挺直玉立，楓葉被風霜染成了鮮紅色。楓林的遠處為高聳的遠山，峰巒錯落有致。楓林的旁邊有一位側(cè)身站立著的老者。雖然只是側(cè)面，但神態(tài)畢現(xiàn)。

英廉的心里就甭提有多喜出望外了：書法、繪畫樣樣精通；英俊瀟灑、一表人才，這是上天賜給我的孫女婿啊！望著眼前這幅畫，他越看越是喜歡，禁不住又對和大人一番夸獎。

從那以后，和大人前往英府的次數(shù)日漸多了起來。接觸的次數(shù)越多，英廉就越加堅定自己的眼光。幾年后，和大人17歲，到了談婚論嫁的年齡，英廉便想找機會對和大人說了這件事。

這一天，和大人再次應邀前往英府上。英廉不僅熱情款待，臨走還定要留他用過晚飯。和大人來的次數(shù)多了，也不見外，大大方方地接受了。