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李建明微笑片刻，拍一拍她說(shuō)：“好，那我們先去班上吧。”

—

即便是報(bào)到日，走廊上還是安靜非常。

李建明一邊走，一邊和顧菁熱情介紹自己的班級(jí)。

雖然對(duì)這位小姑娘轉(zhuǎn)學(xué)的原因他還抱懷疑態(tài)度，但她從一中過(guò)來(lái)，勢(shì)必要讓她抹去那種虎落平陽(yáng)，掉下一檔的不安感。

“我們二中沒(méi)有分尖子生班，都是平行班。”

“而在全年級(jí)所有班級(jí)里，數(shù)我們四班秩序最好，學(xué)生最聽(tīng)話，成績(jī)最優(yōu)秀。放心，就我們班這個(gè)質(zhì)量，肯定不比你們一中差——”

推門(mén)進(jìn)去。

高二四班的教室熱鬧沸騰，雞飛狗跳。

“快快快借我抄抄，來(lái)不及了。”

“放心吧，咱們老李從來(lái)不看質(zhì)量會(huì)直接賣(mài)掉，你直接交空的上去都行。”

“不行的話你就把卷子撕掉幾張，我上次寒假就試過(guò)了，他看不出來(lái)的！”

李建明的笑容戛然而止。

顧菁則不留痕跡地打量班級(jí)，順便在心中慶幸。

轉(zhuǎn)學(xué)的好處就是，至少她不用上來(lái)就補(bǔ)暑假作業(yè)了。

“安靜！”

李建明敲了敲門(mén)，“這才開(kāi)學(xué)第一天就亂成這樣了？”

“先別收暑假作業(yè)了，都給我回自己座位上！我來(lái)說(shuō)幾個(gè)事。”

這會(huì)兒他說(shuō)話都沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)，大部分人幾乎忙著趕作業(yè)。

只有少部分人抬頭，發(fā)現(xiàn)了顧菁的存在。

她像小尾巴一樣，跟在李建明身后安靜地走進(jìn)教室。

“我去。”

下面有人小聲議論，“轉(zhuǎn)學(xué)生啊？”

顧菁站在講臺(tái)旁邊，手指拉緊書(shū)包帶，表現(xiàn)出有點(diǎn)拘謹(jǐn)和緊張的樣子。

然而她目光卻很平靜，小幅度地掃了一圈全班后，最終落在講臺(tái)前第一排的位置。

這么靠前的位置在全國(guó)任何一個(gè)班級(jí)都通常屬于個(gè)子不高或者視力不好的同學(xué)，但在這里卻顯得有點(diǎn)詭異，它和全班其他人的畫(huà)風(fēng)格格不入，像被單拎出來(lái)的vip專享特席。

專享特席一個(gè)被放了書(shū)包，堆了無(wú)數(shù)的書(shū)。

另一個(gè)的課桌上則有個(gè)毛茸茸的腦袋。

顧菁盯著那腦袋看了半秒，確定他應(yīng)該是在睡覺(jué)。

牛啊兄弟。

顧菁在心里吹了聲口哨。

在開(kāi)學(xué)第一天這么兵荒馬亂的場(chǎng)景下還能睡著，也算是天賦異稟。

李建明：“這第一件事，就是咱們歡迎一下這學(xué)期的轉(zhuǎn)學(xué)生——顧菁同學(xué)！”

顧菁站直身，露出恰到好處的微笑。

她爸給她辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的時(shí)候千叮嚀萬(wàn)囑咐她，雖然他們家不怕麻煩，但既然換學(xué)校了，沒(méi)必要再重蹈一遍覆轍。

最好的方法就是趁著沒(méi)人認(rèn)識(shí)她裝乖點(diǎn)，給自己立個(gè)人畜無(wú)害好學(xué)生的人設(shè)。

她剛在教師辦公室說(shuō)的話半真半假。實(shí)際上，她不是到了非得轉(zhuǎn)學(xué)的地步。

但促成她轉(zhuǎn)學(xué)的原因，的確是個(gè)人意愿。

那樣的經(jīng)歷，她絕對(duì)不想再來(lái)一遍了。

李建明：“現(xiàn)在請(qǐng)顧菁同學(xué)來(lái)自我介紹。”

“大家好，我叫顧菁。”

女孩子的聲音輕輕軟軟，帶著所有三好學(xué)生模板式的遵紀(jì)守法。

“顧是三顧茅廬的顧，菁是草字頭一個(gè)青的菁，希望能和大家和睦相處。”

四班的同學(xué)相當(dāng)給面子。

連補(bǔ)作業(yè)的都暫時(shí)放下了筆，給她鼓了鼓掌。

后排甚至有人起哄：“歡迎轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)到我們地獄四班——！”

李建明一個(gè)粉筆頭扔了過(guò)去。

“不過(guò)現(xiàn)在班級(jí)沒(méi)有其他空位了——”

李建明看了一圈，最后目光停在眼皮底下的首排座位，怒聲道，“陸江離！”