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因此，葉楚雄不得不對(duì)球隊(duì)唯一的射手寄予厚望。

不過(guò)，他也清楚，陳炳今天的手感并不算好，整個(gè)上半場(chǎng)就進(jìn)了一個(gè)三分，第三節(jié)也進(jìn)了一個(gè)中投，總共才得五分。

最后一節(jié)想要借助他來(lái)打破僵局明顯不可能。

他也只是希望陳炳能在外線發(fā)炮進(jìn)一兩個(gè)，讓對(duì)手不敢把太多兵力分布在內(nèi)線中，這樣一來(lái)他們突破起來(lái)也容易許多，至少空間拉開(kāi)了。

第四節(jié)開(kāi)始，生科院并沒(méi)有放棄，比賽也并沒(méi)有結(jié)束。

對(duì)于心理學(xué)系的球員來(lái)說(shuō)，也并沒(méi)有勝券在握。所以，他們每個(gè)人都嚴(yán)陣以待，不敢有絲毫大意。

第四節(jié)一開(kāi)始，生科院就迅速貫徹他們?cè)谙路桨才诺膽?zhàn)術(shù)，葉楚雄突破，其余人拉開(kāi)空間，制造一對(duì)一單打的機(jī)會(huì)。

葉楚雄依靠強(qiáng)壯的身軀沖擊內(nèi)線，一個(gè)霸王式上籃將防守者都頂開(kāi)了，不過(guò)他手腕終結(jié)那一下還差點(diǎn)火候，球沒(méi)有進(jìn)。

但是生科院其余人，除了陳炳以外全都突入籃下沖搶籃板，在人群中，籃球點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，最終還是落入葉楚雄手里。

他把籃球用力甩到外線的陳炳手中，此時(shí)他被漏了，沒(méi)人防守，三分出手球進(jìn)。

這一球是他本場(chǎng)第二個(gè)三分，忍不住激動(dòng)地握拳大叫起來(lái)。

之前那鐵打得他自己都羞愧難當(dāng)。好在到了第四節(jié)手感復(fù)蘇了一些。

“隊(duì)長(zhǎng)，看樣子那家伙會(huì)是他們第四節(jié)的主攻點(diǎn)。”葉明浩指著陳炳，道。

吳林點(diǎn)點(diǎn)頭，“放心吧，我會(huì)注意他的。當(dāng)時(shí)也沒(méi)想到只會(huì)蠻干的葉楚雄居然會(huì)傳給了陳炳，還以為他會(huì)強(qiáng)起造犯規(guī)來(lái)著。”

比賽繼續(xù)進(jìn)行。到了第四節(jié)，生科院依舊貫徹他們的防守強(qiáng)度，甚至開(kāi)始了全場(chǎng)緊逼式防守。防線擴(kuò)的非常大。

葉明浩直接四分衛(wèi)長(zhǎng)傳給到前場(chǎng)的周天，此時(shí)他們處于四打三的局面，結(jié)果居然失誤了。

葉楚雄運(yùn)球狂奔，完全就是直線推進(jìn)，任何敢擋在他面前的人都會(huì)被撞飛。

此時(shí)，心理學(xué)系的后場(chǎng)只剩下葉明浩一人。

兩側(cè)還有散開(kāi)的生科院球員。

“臭小子，撞飛你！”

葉楚雄雙眉倒豎，沒(méi)有任何招數(shù)，朝著葉明浩就撞了過(guò)來(lái)。

這時(shí)，葉明浩可以站著不動(dòng)造一個(gè)進(jìn)攻犯規(guī)，不過(guò)他兩邊還有生科院的球員，難保葉楚雄不會(huì)傳球給他們。

所以，他只能緊守籃下。

葉楚雄也沒(méi)有傳球給隊(duì)友配合，而是直接硬上，頂著葉明浩就要上籃。

葉明浩感覺(jué)自己像是被一頭牛撞了一般，不過(guò)他還是把手按在了對(duì)方的皮球上，將籃球撥走。

葉楚雄無(wú)疑非常吃驚，對(duì)方竟然能在身體失去平衡之際冒了他，不過(guò)球還是落到他的手中。

他接球轉(zhuǎn)身，在籃下再度強(qiáng)起，葉明浩落地之后瞬間再次起跳，驚人的彈速讓一覽無(wú)余。

“啪！”

他又一次大帽了葉楚雄，連續(xù)兩次強(qiáng)吃都被冒了，而且籃球被回防的心理學(xué)系球員搶到，白白錯(cuò)過(guò)了一次快攻追近比分的機(jī)會(huì)。

葉楚雄非常的懊惱。

而且接下來(lái)葉明浩利用掩護(hù)急停跳投得手，將比分再度拉開(kāi)，無(wú)疑更加打擊他們的士氣。

一來(lái)一回，此消彼長(zhǎng)，生科院每位球員心里都有些急躁。

他們急于追平比分，誰(shuí)拿到球誰(shuí)就上，缺乏合理的組織和配合，換來(lái)的只能是接連的打鐵。

而面對(duì)心理學(xué)系這井井有條的進(jìn)攻，加上急躁的心理，他們的防線顧此失彼，形同虛設(shè)，再也沒(méi)有了之前的那種逼人氣勢(shì)。

最終分差越拉越大，然后徹底的淪陷。

比賽結(jié)束了，生科院最終以11分的分差敗給了心理學(xué)系，他們一度給心理學(xué)系很大的困擾，只是由于缺乏一個(gè)合理的組織者，多次犯錯(cuò)，最終輸?shù)袅吮荣悺?

而心理學(xué)系也挺進(jìn)四強(qiáng)，在三天后迎接四強(qiáng)賽。