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“沒(méi)錯(cuò)，就是辨章書(shū)院。”衛(wèi)平野挑了挑眉，“小陛下還記得電視上的《歷史大講堂》嗎？”

容容點(diǎn)點(diǎn)頭：“記得。”

“《歷史大講堂》的張教授，特別喜歡你楊爺爺，這不，還特意用他的名字給景點(diǎn)起名。”

容容張大嘴巴：“哇！太酷了！”

楊辨章深吸一口氣，忍住，忍住。

衛(wèi)平野：“走，我們?nèi)タ纯茨銞顮敔數(shù)臅?shū)院?！?

“好耶！”

*

張教授特別喜歡古梁文化，出于文人相惜，最最最喜歡楊辨章楊太傅。

所以，在景區(qū)籌備之初，他出任景區(qū)專門(mén)聘請(qǐng)的歷史顧問(wèn)，唯一的要求就是，要給楊太傅建一個(gè)書(shū)院。

楊辨章“生前”被八次起用八次貶謫，二十來(lái)年都奔波在路上，只是偶爾教幾個(gè)農(nóng)民獵戶算賬數(shù)數(shù)。

小陛下就更不用說(shuō)了，他的官職是叫“太傅”，可是小陛下下山?jīng)]幾天，他們就一起跟著古梁沒(méi)了，所以楊太傅就沒(méi)收過(guò)一個(gè)學(xué)生。

張教授對(duì)此深感遺憾，于是在幾千年之后，為楊太傅建了一個(gè)書(shū)院。

張教授的感情一直都很熱烈直白，喜歡歷史人物，那就擺上丑丑的畫(huà)像；喜歡楊辨章，那就給他建個(gè)書(shū)院。

張教授還打算把這里變成一個(gè)專門(mén)討論古梁文化的會(huì)議室。

楊辨章很感謝他在幾千年后還念著自己。

但是……

如果這個(gè)書(shū)院不要用他的名字來(lái)命名，那就更好了。

因?yàn)檫@件事情，楊辨章已經(jīng)被衛(wèi)平野笑話好幾天了！

翠竹掩映，曲水流觴，白墻黑瓦，還沒(méi)有游客發(fā)現(xiàn)深處的書(shū)院，是熱鬧景區(qū)的清凈所在。

衛(wèi)平野抱著容容和刺刺，走在大青石板鋪就的路上。

楊辨章朝他們“噓”了一聲：“進(jìn)書(shū)院要保持安靜，不可以大聲吵鬧?！?

容容捂住自己的嘴巴，然后又捂住刺刺的嘴巴，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

刺刺嗚嗚：“……你這個(gè)……”

小傻蛋！

走進(jìn)書(shū)院，跨過(guò)門(mén)檻，張教授和他的學(xué)生們，仿佛正在接待客人，陪同客人參觀景點(diǎn)。

楊辨章不欲打擾，朝他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，就算打過(guò)招呼了。

他正準(zhǔn)備退出去，這時(shí)，張教授驚喜地向客人介紹：“各位，這位就是楊辨章楊先生，和幾千年前的楊太傅同名，書(shū)院牌匾上的題字是他寫(xiě)的，書(shū)院里的布置也是他安排的。這個(gè)世上古梁文字，數(shù)他懂得最多?！?

幾個(gè)族老學(xué)究皺了皺眉，交換了一個(gè)眼神，張教授這也太托大了，牛都吹上天了。

張教授小跑上前，把楊辨章拉過(guò)來(lái)：“這幾位是桃源山上，古梁遺民的族老，還有學(xué)究。”

兩邊見(jiàn)過(guò)面，楊辨章同他們見(jiàn)過(guò)禮，寒暄兩句，回頭看了一眼。

容容已經(jīng)在偷偷打哈欠了。

好無(wú)聊啊，大人講話。

楊辨章笑了一下：“今天我是帶孫子出來(lái)玩的，小孩子愛(ài)鬧，我先帶他回去。”

幾個(gè)族老有點(diǎn)想笑，怕不是牛吹大了，想跑了。

“誒！想走沒(méi)那么容易！”張教授一把抱住他的手，把他拖到書(shū)案前面，“這幾個(gè)字，我本來(lái)是準(zhǔn)備請(qǐng)教古梁族老學(xué)究的，結(jié)果學(xué)究們也不太確定，幾番商議不下，你幫忙看看，看完就放你走。我先幫你帶孫子。”

張教授一招手，讓自己的兩個(gè)研究生學(xué)生一左一右架住楊辨章，不讓他逃脫。

自己則去哄容容，在他面前拍拍手，活脫脫一個(gè)和藹可親的老人家。

“你就是容容吧？經(jīng)常聽(tīng)你爺爺提起你，我是張教授。”

有人和他說(shuō)話，容容稍微精神了一點(diǎn)：“張教授爺爺?！比萑菸⑽堥_(kāi)嘴巴：“和電視上一樣耶。”

“哈哈，和電視上一樣。”張教授說(shuō)，“等一下，容容讓爺爺帶你去兒童樂(lè)園玩，兒童樂(lè)園好玩?！?

“嗯?！比萑蔹c(diǎn)點(diǎn)頭。

書(shū)桌那邊，楊辨章挽袖提筆，不假思索，在紙上刷刷地寫(xiě)字。

旁邊的學(xué)生和族老都看得有點(diǎn)驚奇，特別是幾位學(xué)究，神色變了又變。

一氣呵成，楊辨章將他們沒(méi)商議好的字都用現(xiàn)代印刷體寫(xiě)好，中途還圈點(diǎn)了兩三個(gè)，然后擱筆。

他微微頷首，謙虛地說(shuō)了一聲“獻(xiàn)丑”，然后走到容容那邊。

幾個(gè)學(xué)究拿起鋪在桌上的宣紙，湊在一起，仔細(xì)地研究。

楊辨章接過(guò)容容，抱著他：“誒喲，小陛下。”他對(duì)張教授說(shuō)：“那我就先帶小陛下去兒童樂(lè)園，你們慢慢商議?！?

“好。”張教授朝容容揮揮手，“容容再見(jiàn)，在融融樂(lè)園好好玩。”