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他焦急地環顧四周：“爺爺？爺爺呢？”

刺刺想了想，把小兔子塞進他懷里。

他該不會背著自己，給這只兔子起名字叫“爺爺”吧？

容容認出他，馬上就跟小兔子布偶一樣，紅了眼睛：“嗚嗚……刺刺，爺爺不見了……我的爺爺不見了……”

刺刺不知道他有什么“爺爺”，對茄子說：“去喊老師。”

“好。”茄子應了一聲，立即跳下床鋪，朝外跑去。

溫老師很快就過來了，讓另一個老師看著其他孩子，自己負責把哭得上氣不接下氣的容容抱走，輕輕拍拍他的背，輕聲哄他。

“容容乖，現在是在小幼苗院里呢，容容上午和爺爺一起來了這里，才睡了一覺，就忘記啦？”

容容和其他小朋友一起玩的時候，玩得開心，就暫時忘掉“爺爺不在身邊”的事情。

現在睡了個午覺，醒來就要找爺爺。

溫老師溫聲細語地哄著，好一會兒，容容才緩過來，抱著老師流眼淚：“老師，爺爺……爺爺什么時候來找我？”

溫老師回答說：“等到探視日，爺爺們就來看你啦。”

“真的嗎？”

“當然是真的啦。”

容容抽抽搭搭地問：“那什么時候才是探視日呢？”

“嗯……”溫老師把他抱到墻上掛著的日歷前，“今天是七號，等日歷到了十五，就是探視日啦。”

“七……五。”容容掰著小手，認真算數，歡天喜地地說，“還有兩天！還有兩天爺爺就來看我了！”

溫老師：？？？

你是怎么算的呢？

我院幼兒算數教育，亟待提高。

但是不管怎么樣，溫老師還是成功把容容的注意力轉移了。

溫老師幫容容擦了擦眼淚和鼻涕，抱著他去了操場。

午睡起床之后，小朋友們都在操場上。

他們穿著統一的罩衫，在草地上站成三排，另一個老師正在帶他們排練節目。

溫老師對容容解釋說：“再過幾天，新建的桃源古鎮就要開放了，到時候有表演，小幼苗的小朋友們也被邀請去表演節目。”

容容眼睛一亮：“哇！”

邀請、表演！

太酷了！

容容抬起頭，看著溫老師：“老師，那要表演什么呢？像電視上一樣嗎？容容可以參加嗎？容容還沒有上過電視呢！”

好一個問題多多的小孩。

“……老師也沒上過電視，容容不用著急。”溫老師頓了頓，“小朋友們要表演合唱《春曉》，容容想和大家一起嗎？”

容容用力地點點頭：“想。”

“那老師帶容容過去。”

溫老師把容容抱過去，讓他站在第一排的隊伍里。

朋友們看見他來了，有點好奇，小聲問他：“容容，你去哪里了？”

容容低下頭，揪著衣擺，有點不好意思。

他不好意思說自己哭了。

溫老師看出他的害羞，便朝其他小朋友們“噓”了一聲：“排練節目的時候，要閉上小嘴巴。”

好吧，小朋友們閉上嘴巴，不再追著容容問。

溫老師按照身高重新調整了一下隊伍，讓容容站在隊伍中間。

刺刺剛好站在第二排，容容的后面。

老師走后，他偷偷伸出手，戳了一下容容。

刺刺不像其他小朋友一樣，好奇地問他“去哪里了”。

刺刺問：“你哪里有爺爺？”

容容回過頭，還沒來得及回答，溫老師就拍了拍手，吸引他們的注意力。

“小朋友們，讓我們復習一下《春曉》，幫助容容掌握這首詩。”

容容連忙轉回頭，認真學習。

他已經落后啦！

刺刺又戳戳他：“你爺爺是不是大臣？大臣和皇帝是最壞的壞人，你會被他們賣掉的！”