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試試。

【飛鳥與游魚】：今天就這樣吧，晚安。

而這個名為“。”的群，一旁的群成員人數(shù)，是引人注目的（1/100）。

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讓沈蕪弋遺憾的是，接下來的軍訓，他和余暮淵在白天的時候再也沒有更多的交集了。

作為一個被赦免軍訓的人，他也沒理由三番五次跑去操場，因此只能悶悶地呆在教室里做題目。

只有在晚自習時，他才能借著問題目的名義，轉(zhuǎn)過身，光明正大地看著余暮淵好看的面部線條，和他輕聲談論著題目。

每次和余暮淵說話時，沈蕪弋覺得自己的心跳都會不可抑制地紊亂。

他像是個在吹泡泡的小孩，想伸手去觸碰那漂浮的五彩斑斕，卻害怕他一觸即碎。

這是他從在指縫間流逝的時光里偷來的小竊喜。

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三天的軍訓說長不長，說短也不短，轉(zhuǎn)眼間，軍訓已是正式落下帷幕。

晚自習時間。

經(jīng)過三天的高強度訓練，教室里此時是一片尸橫遍野。

劉子順趴在桌子上，一副半死不活的模樣：“我覺得我要死了。”

他的同桌江孝涵氣若游絲：“我已經(jīng)死了。”

他勉強用一只胳膊撐著頭，僵硬地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖子，環(huán)視了四周。在軍訓的摧殘下，周圍已是趴倒了一大片，只有最后兩排，還有兩個人依舊直著背，在面對面討論一道題目。

江孝涵繼續(xù)癱在桌子上，對于剛剛看見的那一幕簡直不可思議：“怎么還有人還活著？蕪弋也就算了，為什么余哥看上去跟沒事人似的？”

“這算什么，”劉子順神色懨懨，“你是不知道

軍訓第一天練方陣，余哥在中途休息的時候還掏出了一張紙，”他的聲音猛地拔高，悲憤交加，“我就好奇湊過去一看，那上面她媽竟然寫滿了數(shù)學題！而且他寫數(shù)學題，竟然用！心！算！”

江孝涵目瞪口呆：“不是人，太不是人了。”

“斌斌，你快來評評理，”劉子順想拉著其他人一起批判余暮淵的畜牲行為，一扭頭，卻看見葉文斌在埋頭苦干，筆下不停。

劉子順：“斌斌？斌斌你怎么回事？”

葉文斌筆走龍蛇，頭也不抬：“別煩我！”

江孝涵也跟著扭了頭，“臥槽，斌斌你是中邪了嗎？”

葉文斌：“我暑假作業(yè)還沒補完！”

這一聲泣血的哭訴在安靜的班級里顯得格外大聲，就猶如晴天霹靂，劈在其他人的心頭。

所有人的心里不約而同地冒出了一個念頭：完犢子。

下一秒。

原本要死不死的一群人如同鯉魚打滾猛地彈起，手忙腳亂掏作業(yè)。一陣兵荒馬亂過后，班級里又熱鬧了起來。

過了大約半個多小時，門被敲響，所有人齊刷刷地抬頭，看向拉開教室門的女生。

“班長是哪位？”

何子情舉了舉手示意。

“出來一下，要開班長大會，帶好筆記本。”

見沒什么要緊事，其他人又齊刷刷地低下頭，奮筆疾書。

只有余暮淵和沈蕪弋不為所動，兩個人連眼皮都沒抬一下。

“這步我寫的明明是對的！”沈蕪弋指著某一處的步驟，據(jù)理力爭。

“錯了。”