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夏鹿帆把手機(jī)塞在口袋里，離開(kāi)教室往樓下走，心里還有點(diǎn)泛酸。

要不是家傳詛咒中途出現(xiàn)，說(shuō)不定就沒(méi)有江竹安什么事情了，她夏鹿帆的名字明明也很好聽(tīng)！

不是她自夸，詛咒生效前，去問(wèn)問(wèn)夏鹿帆呆過(guò)的小學(xué)和初中，有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)她？

連幼兒園的老師，都能記住有個(gè)過(guò)分活躍的小女孩，提到她就能聊兩句，如何幫沉迷武俠的小朋友樹(shù)立正確的安全意識(shí)。

從小就精力旺盛，自信心爆棚，運(yùn)動(dòng)天賦奇佳的孩子，怎么看都不會(huì)低調(diào)。

但現(xiàn)在，哪怕夏鹿帆閑到中午在操場(chǎng)上跑圈，也不會(huì)引來(lái)其他人的注目，就只有一朵八福牢牢飄在頭頂。

所以，也不怪詛咒生效之后，夏鹿帆的落差感那么大，她以前的生活就是江竹安的待遇。

她曾經(jīng)是真切擁有過(guò)的，只是，被迫失去而已。

不同的性格會(huì)帶來(lái)不同的選擇，夏鹿帆知道，如果家傳詛咒選中的不是她，這種前后對(duì)比可能不會(huì)那么明顯。

但是，偏偏是她，本來(lái)就很喜歡社交，好奇心滿滿，存在感超強(qiáng)的她。

從小到大，一直能在人群中當(dāng)閃光的崽，可不是件容易事情。性格、能力、相貌、處事態(tài)度和機(jī)遇運(yùn)氣缺一不可，注視也是有壓力的，不是誰(shuí)都能擔(dān)得起。

夏鹿帆條條符合，如果沒(méi)有家傳詛咒影響，大家仿佛能看到她未來(lái)會(huì)變得如何閃閃發(fā)光。

但可惜，沒(méi)有如果，夏鹿帆被動(dòng)感受到存在感為零的狀態(tài)，掙扎不開(kāi)。

平時(shí)她還可以不去細(xì)想這件事情，但是提到江竹安之后，夏鹿帆找到幾分熟悉的影子，自然就有點(diǎn)酸了。

在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈，夏鹿帆不想讓自己和嫉妒怨恨沾邊，只能爭(zhēng)取把檸檬味讓風(fēng)吹開(kāi)。

“八福——來(lái)點(diǎn)雨——”

對(duì)夏鹿帆來(lái)說(shuō)，跑步是有點(diǎn)上頭的，越跑越快，對(duì)氧氣的需求也隨之變化，說(shuō)話只能用這種短詞語(yǔ)，否則會(huì)破壞她的呼吸頻率。

八福無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)飄著。

夏鹿帆不死心，“澆我頭上——就行——”

這么凄苦的氛圍，就應(yīng)該有場(chǎng)兜頭而下的瓢潑大雨。

夏鹿帆不是不會(huì)陷入負(fù)面情緒，而是陷入負(fù)面情緒之后，很快就會(huì)被歪到有趣的方向。

就像現(xiàn)在，她腦子里立刻閃過(guò)夏母之前看過(guò)的苦情電視劇，bgm都響起來(lái)了，就差點(diǎn)雨了。

然后，八福給她搓了兩團(tuán)電花，電的發(fā)梢冒煙。

沒(méi)有一個(gè)苦情女主角，會(huì)頭頂冒煙在操場(chǎng)上跑三千米的，這嚴(yán)重影響了夏鹿帆的代入感，讓她只能訕訕停下，然后原地做了一套拉伸動(dòng)作，精神抖擻地回教室。

這個(gè)運(yùn)動(dòng)量分泌的多巴胺，簡(jiǎn)直從生理角度根治各類負(fù)面情緒。

回教室之后，她還往江竹安的座位上看了兩眼，酸還是酸，但是也沒(méi)有那么難過(guò)了。

家傳詛咒可以影響外部環(huán)境，卻沒(méi)法直接改變她，夏鹿帆知道這一切不怪自己，所以她還是超優(yōu)秀的！

現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)冷，夏鹿帆就不準(zhǔn)備騎車了，放學(xué)可以跟著鄒婉一起去坐公交車。

雖然比騎車的速度更慢，但是公交車?yán)锱停粫?huì)被寒風(fēng)吹得臉凍手麻，再加上冬天的太陽(yáng)出得晚落得早，光線不足的時(shí)候騎車也比較危險(xiǎn)。

安全意識(shí)極強(qiáng)的夏鹿帆不會(huì)允許這種意外發(fā)生的，所以就把自行車鎖在小農(nóng)場(chǎng)，等春天暖和了再繼續(xù)騎。

鄒婉是個(gè)很認(rèn)真有條理的女孩，早上夏鹿帆過(guò)來(lái)給她送面包的時(shí)候，就說(shuō)過(guò)放學(xué)一起回家的事情，所以她把這件事情列在草稿紙上，也當(dāng)成重要日程記下來(lái)。

這算是她的個(gè)人習(xí)慣，每天在桌上鋪一張空白的草稿紙，把今天要完成的事情，或者比較重要的日程寫上去，完成一件畫一個(gè)勾，等放學(xué)的時(shí)候可以復(fù)查，看看有沒(méi)有漏什么事情。

家傳詛咒估計(jì)也沒(méi)有想到，被詛咒者會(huì)交到有這樣習(xí)慣的朋友，反正夏鹿帆特別喜歡，她甚至把自己沒(méi)有用的草稿紙，友情贈(zèng)送給鄒婉。

“稍等我一下！”放學(xué)之后，走讀生離校，住校生去吃晚飯，教室里變得空蕩蕩，鄒婉拿著打濕的抹布擦黑板整理講臺(tái)，讓小鹿先等她一下。

夏鹿帆一僵，突然意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，自高中以來(lái)，她是不是就沒(méi)有做過(guò)值日？

班委排值日表的時(shí)候，估計(jì)就沒(méi)有想起來(lái)她，夏鹿帆每次放學(xué)跑得飛快，也忘掉這件事情了。

要不是看鄒婉留下來(lái)做值日，夏鹿帆到現(xiàn)在還想不起來(lái)這件事情。她忙去墻上貼的值日表查看，果然，真的沒(méi)有夏鹿帆的名字。

這突如其來(lái)的心虛感，讓夏鹿帆立刻去幫鄒婉的忙，倒垃圾提水桶，再把清掃工具收回柜子，她都搶著做完了。

鄒婉還挺不好意思的，她又搶不過(guò)動(dòng)作敏捷的小鹿，就準(zhǔn)備請(qǐng)夏鹿帆去小超市買烤腸。

“……應(yīng)該的。”擺擺手，夏鹿帆示意鄒婉不用在意，然后拉著她去看一下值日表，找找有沒(méi)有哪個(gè)空缺，能加個(gè)小鹿進(jìn)去。

之前是真的忘掉還有值日這件事情，現(xiàn)在想起來(lái)了，就不能再咕下去。

可值日表已經(jīng)排的滿滿當(dāng)當(dāng)，夏鹿帆拿著筆，覺(jué)得自己把名字寫在哪里都很奇怪，要不以后就留下來(lái)幫鄒婉分擔(dān)值日工作？

“沒(méi)有排你的名字嗎？”

鄒婉聽(tīng)到小鹿解釋，也覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，仔細(xì)找了找，然后沉默兩秒，非常羞愧地小聲問(wèn)，“……小鹿，那個(gè)，你叫什么名字呀？”

她好像有點(diǎn)明白，為什么班委當(dāng)時(shí)排值日表的時(shí)候，少寫一個(gè)同學(xué)了。

沒(méi)事，不用羞愧，忘掉也正常。

夏鹿帆大方的拍拍鄒婉的肩膀，能記住小鹿就很好了，她往值日表上也準(zhǔn)備寫小鹿。

要不然，過(guò)兩天班委可能以為這是誰(shuí)惡作劇，再把夏鹿帆三個(gè)字擦掉。<script>chapter1();</script>