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五分鐘后，正在和社團(tuán)團(tuán)員唱k的周楠，在宿舍微信群里看到梁鎬嶼發(fā)的一條消息：【臥槽臥槽臥槽！周楠，你絕對(duì)想象不到，齊硯他居然喜歡……】

【周楠：喜歡什么？】

梁鎬嶼發(fā)了一張類似的照片：【他居然這樣型的，狂野叛逆女郎！】

【周楠：？？】

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周日，為了不影響室友休息，尤粒和程延借了社團(tuán)琴房的鑰匙，上那兒練琴。

一個(gè)下午過去，她把那首《絲綢之路》的琵琶部分大致的順了下來。

不過她覺得自己彈得很爛，不管是節(jié)奏還是每段樂句的把控，都不滿意。

尤粒在想是不是要找個(gè)指導(dǎo)老師。

她最先想到了齊硯。

一是因?yàn)辇R硯和她一塊在樂團(tuán)演奏，二是因?yàn)樗恢罏槭裁淳陀X得齊硯很牛掰。

尤粒掏出手機(jī)找到齊硯微信。可是在臨要發(fā)消息時(shí)，她突然想到——齊硯拉的是二胡，他不會(huì)彈琵琶。

(t ^ t)

落了鎖屏，尤粒欲哭無淚。

“登”一聲響，有微信消息彈出來，尤粒點(diǎn)開一看。

發(fā)消息的人，竟然正好就是齊硯。

內(nèi)容：【曲子練的怎么樣？】

尤粒驚：齊硯學(xué)長莫不是有感應(yīng)術(shù)，知道她正愁練的不好？

既然他發(fā)問了，那她就蠻說一說，說不定人家還能給一些譜面上的指導(dǎo)：【不太好（苦澀）我第一次彈交響樂，譜子我都老看叉，今天就把《絲綢之路》稍微順了一下。】

【y：哪里不太好？】

【米立：節(jié)奏和音符都彈得不好。】

【y：沒事，多讀幾遍。】

【米立：哦。】

【y：你現(xiàn)在在練琴？】

【米立：現(xiàn)在準(zhǔn)備走了，已經(jīng)練了一下午啦】

【y：哦，那你下次練琴的時(shí)候和我說一下，如果有空的話我就去聽聽。】

【米立：好的！謝謝學(xué)長！】

【y：那明天晚上還是在宿舍樓下見。】

尤粒這時(shí)想起來明天周一，要去民樂團(tuán)排練：【學(xué)長，我自己去就可以呢，你帶我去過一次，我差不多記得路啦。】

……

手機(jī)屏幕前的齊硯躺在床上，一手枕在腦后，一手高舉著手機(jī)，盯著尤粒發(fā)過來的消息，愣了會(huì)兒神。

確實(shí)，好像沒什么必要再一起去。

那條消息也是下意識(shí)間發(fā)出去的，腦子里甚至都沒想過兩人不會(huì)一起去。

“那你喜歡什么型的啊？軟萌可愛？”

程延的話在腦海里突然一閃即過。

齊硯眉頭一蹙，覺得自己有點(diǎn)奇奇怪怪，抬手打字：【行。】

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周一，尤粒一整天滿課，最后一節(jié)課下課回到寢室就已經(jīng)將近六點(diǎn)。

樂團(tuán)排練是七點(diǎn)開始，夜里的路不好認(rèn)，避免到時(shí)候遲到，尤粒撇下室友回寢室拿了琴后，準(zhǔn)備去711買點(diǎn)關(guān)東煮和飯團(tuán)快速解決晚餐。

夜幕完全降臨，到了711，尤粒站在門前朝馬路的左右兩邊觀望一陣，突然就忘了延音的大門是在哪個(gè)方向。

她抬手捂了下腦門，開始后悔拒絕和齊硯一同前往。

擺擺頭放下后，尤粒轉(zhuǎn)身，嘆口氣，自言自語：“算了大不了先導(dǎo)航到學(xué)院門口，去了里頭再按路標(biāo)找教學(xué)樓。”

話才喃喃完，身后冷不丁傳來一道溫潤帶著疑問的聲線——

“這么早？”

尤粒微微嚇到，身子下意識(shí)瑟縮，同時(shí)扭頭，看到齊硯背著二胡站在她身后，喜出望外的立馬出聲，激動(dòng)到音量高揚(yáng)：“學(xué)長！你怎么會(huì)來！也太巧了吧！”

齊硯：“？”

這丫頭今天是不是熱情過頭了？

齊硯眼眸微瞇，面無表情地看她，淡漠的語氣和她的形成鮮明對(duì)比：“你能來我不能來？怎么？你家開的？”<script>chapter1();</script>