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每個人心中都有一片靜謐的星空。
那是無人可以涉足的絕密領(lǐng)域,也是一切快樂的本源。
在喧囂浮躁的現(xiàn)實中,以集體形式出現(xiàn)的觀念不斷同化著個體,那片獨立的空間似乎漸漸被遺忘,只剩下一具漂浮不定、隨波逐流地軀殼。
如果說,所有的痛苦都源于自我的迷失。
那么,當(dāng)一個人迷失、困頓的時候,就像迷路的小孩尋找回家的路,總會無意識地尋找著那片空間。
那是不依賴任何人、與生俱來的精神家園。
而每一個人,都有可能是自己心靈上的偵探。
偶爾的一個回眸、一個擦肩、或是一道閃光、一個聲音……都有可能是記憶的“線索”,幫助自己偵破內(nèi)心的“疑案”,撥開層層迷霧,窺見那片唯美圣潔的凈地。…
……
遙光就要大學(xué)畢業(yè)了。
每到這個時候,或許有七八成的大學(xué)生都難免會傷感。
不僅僅是對未來的迷茫,更是對習(xí)慣了十多年的學(xué)生時代的不舍。
那種傷感幾乎是無法克服的。
沉醉于網(wǎng)吧中最后的游戲時光;漫無目的地尋找著實習(xí)單位;寢室中一個個相繼離去的室友……
這些畢業(yè)前夕的生活片斷所折射出來的離別之憂,就仿佛將要把一個人連根拔起。
他們或許需要一個歸宿,一個精神的歸宿。
但是,這個歸宿,就如同學(xué)生時代一去不復(fù)返一樣,似乎永遠都不會再重現(xiàn)了。
他們也許太習(xí)慣了父母在家等待他放學(xué)、放假,再送孩子上學(xué)的生活模式了。
但這種親切地生活模式,隨著學(xué)生生涯的終結(jié),也將不復(fù)存在。
可以想像:即便以后有了穩(wěn)定的工作,接觸到各種各樣的社會朋友,也永遠回不到讀書時那種感覺了。
遙光也是這些極不適應(yīng)的大學(xué)生中的一員。
更令他苦悶的是:他連實習(xí)單位都沒有著落,更別說工作,連一個姑且的歸宿都沒有。
走在畢業(yè)意味濃厚的校園里,看著身邊匆匆走過的身影,遙光感覺整個校園似乎都已經(jīng)漂浮起來。
禮堂中傳來輕柔地吉它聲,依稀還夾雜著煽情的人聲。
”明天你是否會想起,昨天你寫的日記。”