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他夢到自己再次出現在闊別多年的中學教室里。

同學們依舊像以前那樣坐滿在教室中。

他在同學們的注視下，自信滿滿地走過了教室，內心涌起一種莫名地滿足感……

這是一個有關校園的夢。

夢中的滿足感，做夢者很清晰。

那就是——把自己英俊的相貌展現給同學們看。

而在現實中，曾經的校園時代，他是個內向害羞的男孩。

每次走進教室，都會臉紅心跳。

因為他害怕同學們的注視。

初一看，這個夢似乎沒有多大意義。

因為夢的意圖太過明顯，簡直和現實中的愿望差不多。

在現實中，確實有許多人渴望把自己最美的一面展現給大眾看。

就像演員在舞臺上表演，獲得的那種榮譽感是非常滿足的。

但是，夢是具有動態性的。

夢到校園時代的場景，意思就是在提醒做夢者：他當下的痛苦正是源于那個時候。

就比如一位在單位工作的人，總是渴望把最好的一面展現給領導看。

否則就會很焦慮。

而這種心理就是來源于學生時代喜歡在同學，尤其是女同學面前展現風范的心理。

這個夢和前面的“裸夢”、“考試的夢”很相似。

而且得出的結論也會是一致的。

但是為什么要重復來描述呢？

這實在是一個很簡單的問題，也很容易回答。

但也極容易被人忽略。

一個結論，往往是非常容易得出的。

但得出這個結論的過程，卻是異常復雜的。

就比如說“順其自然”。

這是一個結論。

但如果不去了解推導這個結論的過程。

結論就僅僅是結論而已。

你要心理疾患者順其自然，他卻不明白原因。

順其自然就只能是一種強加的意愿。

如果拿出一些“太陽、月亮、河流……”自然事物的例子來解釋人為何要順其自然。

也不是最好的方法。

因為這些太空泛了。

無法與患者的記憶匹配。

也就只能流于形式。

畢竟，人在生活的時候，不能總想著太陽、月亮怎么運行，然后自己也按這個規律對待心理困惑。

這樣會失去生活的真實和感動。

甚至于忽略父母的存在。

所以，即使結論都是千篇一律。

但對過程的探索卻一定是有價值且必要的。

就這個夢而言：對外表的虛榮心并非全部。

如果就這一淺顯的結論進行闡述。

就只能停留在這種虛榮心到底應不應該的道德爭論上。

而不是虛榮心存在的意義。

要探索這種虛榮心存在的意義。

相信深入了解了前面內容的朋友會得出一個結論——這是在轉移別人的不良關注。