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“先想想你們身邊有誰會做這樣的事。”

“想不到啊，是不是老師你得罪了什么人？！”秦敖問。

“我一周前還不在這里，更想不到了。”林晚星說。

器材室里又陷入沉靜，他們好像都進(jìn)了死胡同。

整件事好像什么惡作劇，有人出了個題目，問題無足輕重，但你又想知道答案。

林晚星微沉吟：“目前來說，我們能做的，好像只有試著把題目做出來了？”

林晚星把煙紙一張張排齊：“每人抄一份，各自研究吧。”

“但萬一這不是填空題呢？”陳江河問。

“就當(dāng)練字了。”林晚星說。

第7章 任務(wù)

秦敖和陳江河離開器材室。

學(xué)生在時，林晚星還能保持冷靜地和他們分析這些那些。但吵吵鬧鬧的年輕人離開后，倉庫里驟然安靜。盡頭層架掩映在一片昏暗光線中，林晚星就不淡定起來。

她拿起那張紅藍(lán)愛心的包裝紙，又硬著頭皮，讀了遍廣告。

你對自己的人生充滿困惑嗎？

你仍不知道未來要走向何方嗎？

八中小林，專治厭學(xué)、逃學(xué)、不愿學(xué)、不出成績等疑難雜癥。

地址：宏景市第八中學(xué)體育器材室

電話：18953418080

上面的確指名道姓讓秦敖來找她，但為什么是她？

像這上面說的一樣，找她拯救迷茫的青年學(xué)子？

林晚星不確定是的，陳江河在上周就收到了“借球卡”，那時她還在永川。

因此看上去，是她接管了器材室管理員的職位，所以她的姓名和電話，才出現(xiàn)在秦敖收到的煙盒上，成為目標(biāo)。

那么難不成還真像秦敖說的那樣，這間器材室里有什么東西？

林晚星思維奔逸，想不明白這些。

她走到器材室的窗邊，向周圍望去，教學(xué)樓、辦公樓……可以觀察到器材室的位置其實(shí)很多，學(xué)校工作人員甚至學(xué)生都有嫌疑

操場上吹起了一陣風(fēng)，夏天已到了尾聲，林晚星摸了摸胳膊，感受到了一些涼意。

無論有多少疑惑不解，對現(xiàn)在的林晚星來說，她擁有的線索，也只有那個“10-”。

為此，林晚星特地來到八中的圖書借閱室，想找一些能啟發(fā)“解題”思路的書。

八中圖書館只有一間教室大小，藏書數(shù)量有限，刷一下飯卡就可以進(jìn)入借書。

林晚星也不知該從何下手，就站在書架前，看著圖書名字，隨意找些靈感。

像不少學(xué)校一樣，高中圖書館藏書有部分來自學(xué)生捐贈，有許多不符合高中生年齡層的《小學(xué)生趣味題目》和《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。

打開書，上面還寫著捐贈學(xué)生的名字，字跡歪歪扭扭，一看就是孩子用不上了，所以家長同意“上交”學(xué)校。

不過這些書，對林晚星來說倒很有啟發(fā)性。

從某種角度看，煙紙上的9句話和最后的填空，很像需要破譯的密碼。

她視線向下，正好看到一本《小學(xué)生趣味密碼學(xué)》。

而《腦筋急轉(zhuǎn)彎》和“趣題集”或許屬于“題庫”范疇，說不定也有幫助。

不管怎樣，如果這是道題目，并且對方有心讓他們解開，那么答案應(yīng)該不會太難。

林晚星拿了林林總總共七八本書，她離開時，看管圖書室的老師，很認(rèn)真地看了她幾眼。

當(dāng)天五點(diǎn)后，林晚星并沒有第一時間去吃飯，學(xué)校還有全校教職員工會。

會議是每月例會。

林晚星是邊緣人士，最晚被通知到。

她從圖書館趕到會場的時候，實(shí)習(xí)老師都坐在一起，周圍也沒有她的空位。

她隨意地找了一個沒人的角落，自己坐下。

她先攤開借來的《趣味密碼》，邊聽副校長先介紹了實(shí)習(xí)教師的情況，邊了解大致的密碼類型。

基礎(chǔ)的密碼總共就那么幾類，她簡單試著破譯了下，發(fā)現(xiàn)都不符合。

她把這本書放到邊上。

校長講話進(jìn)行到了“加強(qiáng)師德教育”的部分，校長強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)建設(shè)是落實(shí)立德樹人任務(wù)的關(guān)鍵。

此番講話告一段落，全場掌聲雷動，學(xué)校教務(wù)處接過話筒。

教務(wù)處宣布，九月為“素質(zhì)教育”月，要求各年紀(jì)和各教研組展開豐富多彩的教研活動，爭取有相關(guān)成果展現(xiàn)。