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將這些想法晃出腦袋，陳澤宇發(fā)現(xiàn)自己三人周圍也圍了不少圍觀的當(dāng)?shù)厥忻瘢吧蟽蓚€(gè)快看花眼的“保鏢”回到了別墅。

晚上依舊是阿明掌勺，做的卻是中國(guó)菜，只不過沒有米飯，三個(gè)人將就著面包，中國(guó)菜吃的津津有味。

吃過飯后，各自洗漱睡覺。阿明阿亮兄弟各自睡在一樓的兩個(gè)房間里，至于陳澤宇，則自然是睡在二樓的主臥。

第二天，剛剛五點(diǎn)多的時(shí)候，陳澤宇便早早的起了床，來到樓下，阿明阿亮兄弟已經(jīng)在院子里打起拳來了。跟他們說了一下自己要出去跑步，最后立馬變成了三個(gè)人一塊出去鍛煉了，得。

三人沿著整個(gè)街區(qū)跑了一圈，回到家的時(shí)候已經(jīng)接近六點(diǎn)半了。陳澤宇又讓傭人燒了點(diǎn)熱水，在浴室里沖了熱水澡。等吃完早餐后便準(zhǔn)備出門，這個(gè)時(shí)候問題卻再次來了。

阿明兩人表示一定要跟著護(hù)送他去上學(xué)，陳澤宇卻覺得這很傻，最后沒有辦法，在兩人震驚的目光下，陳澤宇將門口護(hù)欄的一根鐵管當(dāng)場(chǎng)捏成手狀，這下兩人都服氣了，搞了半天自己家的少爺根本就用不著保護(hù)。

………

就這樣，陳澤宇背著書包一個(gè)人早早的來到了學(xué)校。

這所由早期移民自己創(chuàng)辦的學(xué)校，一切看起來都是那么樸實(shí)無華，陳澤宇能從中感覺到歷史的氣息。

還是昨天的那個(gè)辦公室，一個(gè)老師早早的等在了那里。陳澤宇有禮貌的打了個(gè)招呼，之后，便由這位自稱喬希.博林的老師領(lǐng)著來到了小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)教室。

之所以是三年級(jí)，是因?yàn)殛悵捎钜呀?jīng)可以熟練的使用英語，一二年級(jí)這時(shí)候就是學(xué)些拼寫和詞匯罷了。昨天測(cè)試的老師看到面前的這個(gè)華人小孩能夠和他談?wù)摴帕_馬歷史的時(shí)候，腦子里甚至冒出讓他代理學(xué)校中學(xué)部歷史課的想法。

此時(shí)還沒有上課，教室空間挺大的，相應(yīng)的一個(gè)班的學(xué)生卻只有二十幾個(gè)，小孩子們一個(gè)個(gè)追逐打鬧的厲害，或是趴在桌子上打著瞌睡。等看到有人過來，又一個(gè)個(gè)正襟危坐起來。

這熟悉的場(chǎng)景看得陳澤宇會(huì)心一笑，下面的學(xué)生看到老師領(lǐng)著一個(gè)黃皮膚小孩進(jìn)來后，也都很好奇，瞪大了雙眼，一個(gè)個(gè)都盯著陳澤宇。

其實(shí)早在幾個(gè)月前，哈特福德學(xué)校里就紛紛傳說，會(huì)有位中國(guó)男孩要到這里上學(xué)。

就在今天，傳說中的中國(guó)男孩真的到來了。

喬希拉著陳澤宇的小手在第一排為大家做了個(gè)介紹，之后又鼓勵(lì)陳澤宇自己在眾小面前自我介紹了一番。陳澤宇自然不會(huì)在一群小屁孩面前怯場(chǎng)，大大方方用流利的英語做了介紹。

其間稍稍涉及了點(diǎn)中美兩國(guó)地理歷史，一下便鎮(zhèn)住了所有在場(chǎng)的小屁孩。

之后便是正式上課，第一節(jié)課程便是喬希的數(shù)學(xué)課。

雖然很幼稚，不過陳澤宇還是很感興趣的聽了起來。

課程之中，喬希還特意問了陳澤宇幾個(gè)問題，陳澤宇都是第一時(shí)間就報(bào)出了答案。這讓喬希非常吃驚，因?yàn)樗麊柕膯栴}都是預(yù)留給學(xué)生一些思考的時(shí)間的……

下課之后，班上的同學(xué)們又一起用自己的方式對(duì)陳澤宇表示了熱烈的歡迎。

直到很久之后，陳澤宇的同學(xué)埃米莉.威瑟斯彭回憶起當(dāng)時(shí)第一天見到少年陳澤宇時(shí)的印象時(shí)做了這樣描述。

“沒有一個(gè)人第一次見到本是不震驚的，因?yàn)椤驗(yàn)樗麑?shí)在太與眾不同了,嘻嘻，好吧，你得承認(rèn)本確實(shí)非常漂亮，你們不要笑我。和我們想象中的不同，他那個(gè)時(shí)候并沒有帶著小辮子，不過這并沒有消除我們的好奇。我的上帝，他真是帥呆了。本是一個(gè)非常溫和的人，整天都會(huì)掛著他那招牌式的微笑。不過他看起來并不是太活潑，雖然在棒球場(chǎng)上他一直都是年級(jí)里最棒的投手，但是卻并不常參加我們那些孩子們的玩耍和戲鬧……”