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間，不過想也想的到，最后一個考場的并沒有多人理會這種浪費時間的話。

“哥們兒，你成績怎么樣啊？”后面的男生用筆頭戳了顧行倦一下，掩耳盜鈴地用手捂住了嘴。

顧行倦無語：“我要是成績好，能和你坐在一個考場啊？”

......

說的也是。

監考老師往顧行倦方向瞪了一眼：“安靜下來，開始獨立答題。”

用“春蟬食葉聲”來比喻考試過程中的聲音非常形象，第一考場的學生無一不是埋頭寫著題目，動筆的聲音刷刷不停。

許緋前面寫的非常順利，翻到了作文，卻是把筆放了下來，而后陷入了長久的呆滯。

卷面上面就一行字——命題作文“寫給父親的散文詩”。

這種題目，她不知道怎么描述看到之后的心情，如同波瀾的湖面扔下一顆石子，泛了漣漪。

若不是家里還留著父親的照片，許緋自認為她會記不起那個男人的樣子。為數不多的印象里，父親會抱她去江灘上散步，會給她買熒光棒和小玩具......

筆在卷子上暈開了一個墨團。

終于，許緋收回思緒，雖然作文標題是“寫給父親的散文詩”，她通篇的思路卻是寫給十年前的自己。

“十年前的許緋，你好。”她慎重地落了筆。

“那時候你應該才五歲，父親尚在，家庭圓滿，無憂無慮的感覺希望你永遠記住，雖然你可能不能理解下面兩個字，但我還是想說，這兩個字是珍惜。”

開弓沒有回頭箭，她幾乎是一氣呵成的，仿佛除去了考試壓力，在真情實感地傾訴著內心翻涌多年的情緒。

“最后我想說，寫了散文詩，他在天堂不一定讀的到，你自己就是最好的散文詩，即使不能成為畢生的杰作，你也要努力朝著自己的方向前行，永遠永遠發光發亮。”

尾句末了，她發現窗外天氣放晴，早已碧空如洗，變成了萬里無云的好天氣。

最后一個考場的氛圍很躁動，寫到一半，在座的不是東張西望就是干脆早早趴下睡覺，那種無形的躁動也波及到了顧行倦。

顧同學寫了個作文標題，就開始回想自己能寫給老頭子什么，兩人的關系自從他進入青春期之后就開始冷戰，硬要他真情實感說些什么，他還真的編不出來。

待到最后一分鐘收了卷，顧行倦麻木地走出考場，陸宇森在倒數第二個考場，眼見難兄難弟失魂落魄，陸宇森詫異道：“你該不會是為了這場考場而難過吧？”

陸宇森吐槽不停：“你看啊，一場考試也沒什么的......像我，我作文就一個字都沒動，你說說，這是什么奇葩題目？”

顧行倦打了個哈欠：“我作文寫完了。”

陸宇森：“......”聽聽這欠兒嗖嗖的勁兒，他覺得和顧行倦這個朋友做不下去了。

考場出來的同學嘰嘰喳喳圍繞著一份卷子在討論，陸宇森偷聽了一耳朵，發現好幾個選擇題都選的不一樣，比起作文沒寫、選擇題渺茫的正確率來說，更讓他痛心的是下午要考物化。

陸宇森停下腳步，打定了主意的樣子：“不行，為了我以后的幸福生活，我得找學霸給我臨場補一下物理。”

顧行倦送給他一個意味深長的表情：“得了吧，你要真考了六十分，老葉估計得嚇一大跳。”

“你聽聽，說的是人話嗎？”陸宇森憤慨地發出疑問，又嚎了一嗓子：“顧行倦，做個人吧。”