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簡寧心猛然一跳，她朝臺下看去。

是徐京瓊。

她有這么好心？不陰陽怪氣已經謝天謝地了，讓她來還不如不幫。

徐京瓊的確沒安什么好心。

只見她拾起講桌上的粉筆，把簡寧擠到一邊，然后幾下揮舞，把答案寫了上去。

走下講臺的前一秒，徐京瓊斜睨著簡寧，嘲諷地挑釁一笑。

簡寧灰溜溜地回了座位，朝徐京瓊高高揚起的后腦勺切齒拊心。

明明二人交集不多，她卻偏偏和自己對著干，從第一次見面就充滿敵意。

簡寧想不通，徐京瓊和她的矛盾從何而來。

如果只是因為上次簡寧沒告訴她成績，那徐京瓊完全沒必要因為這個在班里樹敵。

一定還有別的原因。

下課前，楊老師點名讓簡寧去他辦公室一趟。

完了！被班主任盯上了。

簡寧心虛地跟在老師背后，盤算著等會兒該怎么解釋。

楊老師的辦公室是幾個班主任共用的辦公室，寬敞明亮，四張紅棕色老式辦公桌兩兩相對，每個桌上放幾盆綠植，一臺筆記本電腦，其余的一些教科書和教案。

此時，辦公室空無一人，大概上課還沒回來。

楊老師從暖壺里倒了杯水，坐在椅子上，吹著熱氣，“簡寧啊，老師知道你可能基礎差點，但還是希望你能學會笨鳥先飛。”

“就比如今天這個知識點，如果你復習到位。一定能答出來。”

簡寧不喜歡笨鳥先飛這個詞，于是據理力爭：“老師，我上臺容易緊張，一時沒想起來。”說完，為證明自己學習用功，又補充道：“我昨天也預習了今天的上課內容。”

楊老師笑了：“學習啊，不僅要往前看，還要學會往后看。”

“咚，咚咚。”一陣敲門聲傳來。

“請進。”

“老師，我來交作業。”是熟悉的聲音。

陶江抱著一摞作業，走進辦公室。

“嗯，放邊上吧。”楊老師指著自己辦公桌，繼續教育學生，“簡寧，父母花錢把你送來讀書也不容易，要珍惜機會，回報他們啊。”

“今天這么簡單的問題，都沒答出來，以后的知識難多了，你該怎么辦？”

簡寧無地自容極了，不僅是因為楊老師打開天窗說亮話。

如果辦公室只有兩個人，那她只會覺得難受，如果再多一個人在場，那這種感受便多了一層難堪。如果這個人還是認識的人，就更想找個地縫鉆進去了。

眼瞅著陶江還沒走，這些話他肯定聽到了，以前她在八中做好學生的時候，對學習不用功的人總帶有偏見，現在風水輪流轉，自己反倒成了別人眼中的末流學生。

陶江也不認識她似的，從進門就沒看過她，更不論打招呼了。

果然，在老師面前，優等生最明智的選擇，就是和不同階級的人形同陌路，最好互不相識。

簡寧內心一陣翻江倒海，五味雜陳。

楊老師看女生低著頭默不作聲，感覺今天的學習教育做到位了，便揮揮手讓簡寧回教室去了，然后轉頭和陶江討論起一道物理題。

簡寧悵然若失地走出辦公室。

回了班里。

“誒，老班找你說什么了？”方島向她打探道，卻沒捕捉到她的悶悶不樂。

簡寧本想和方島訴苦，但看到徐京瓊的后背靠著方島桌子，顯然在偷聽他們講話，于是掛上一抹掩飾的笑容：“老師讓我好好努力，他很看好我！”

半真半假的一席話，自己聽著都覺得荒唐。

“那老班還挺看重你，不錯嘛。”方島信以為真，“我以為他會訓你一頓呢。”

簡寧苦笑：“怎么可能啊。”

徐京瓊沒聽到自己想聽的話，于是將后背縮了回去。

雖然楊老師沒說什么重話，但足夠讓簡寧氣餒。

最近三番五次地在別人面前丟臉，已經讓她抬不起頭來了。

不過，有一件事讓她留有期待。

昨天，簡寧的一位初中好友給她發消息，說今晚放學來找她一起回家，一解多日不見的思念之情。

好友在市里的另一所高中——五中就讀，五中是一所眾所周知的中學，不過這種周知是人們避之不及的地方，尤其是家長們。

傳說，五中魚龍混珠，名聲一向不好，學生胡作非為，女生涂脂抹粉，男生游手好閑，用大人的話來說是流里流氣。

所以當簡寧走出校門，看到好友穿著五中校服，在行知中學門口等她時，發現每個路過的同學，都會從頭到腳打量一遍這位五中學子。

不顧異樣的眼神，簡寧一把勾住朋友的脖子：“你來啦？”