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早該料到，大名鼎鼎的行知中學(xué)，如果沒有高手如云，也就不叫行知中學(xué)了。

接受命運吧，簡寧。世界以痛吻我，我卻報之以歌。

上課鈴響后，開啟了高中三年的第一節(jié) 物理課。

果真如傳言所說，楊老師啰嗦了許多規(guī)矩，上課必須雙眼注視黑板，不許交頭接耳小聲討論，不可以抖腿，更不許轉(zhuǎn)筆，東西掉了也不能撿等等嚴苛的要求。

同學(xué)們雖然嘴上不說，但心里面很不滿這種沒人情味的死規(guī)矩。前面幾條也就罷了，后面的什么不許轉(zhuǎn)筆，不許撿東西.簡直是喪心病狂。

臨下課時，楊老師出了一道思考題，說要考考大家，然后走下講臺，踱步圍著教室轉(zhuǎn)，時不時彎腰旁觀同學(xué)的草稿紙。

老師的突發(fā)奇想，簡寧應(yīng)接不暇，剛吸收了課本知識，他卻攻其不備，偏偏出道難題來試探他們。

她哪會啊！

看老師步伐越來越近，簡寧只得隨便拿一個公式套用。

楊老師路過她身邊，停下腳步看了一眼她的草稿紙，簡寧的心提到了嗓子眼，腦袋停滯，手中的筆不知不覺放慢速度，但最終他什么也沒說，回到了講臺。

簡寧的心回歸原處，長長舒了口氣，然后看著筆下的解題過程，發(fā)現(xiàn)漏洞百出。

她連忙將寫著錯答案的紙撕下，揉成團塞進課桌。

“有沒有想上來分享解法的同學(xué)？”楊老師倚著講臺邊緣，半根白色粉筆在手中做上拋運動。

遲遲沒有人舉手，教室里鴉雀無聲。

“上節(jié)課我去七班上物理課，他們班的同學(xué)們討論很激烈啊，有位叫陶江的同學(xué)幾分鐘就解決了這道題?！?

楊老師的手停下來，將半截粉筆擲在講臺上，眼睛里閃著精光，讓人分不清是笑意還是暗嘲。

陶江？這小子還真挺厲害，競賽書果然沒白看。

簡寧放下筆，不打算繼續(xù)琢磨這道殺腦細胞的難題了，有這功夫瞎琢磨，還不如多看看基礎(chǔ)題。

有人舉手了，隨后響起凳子拖拉聲，簡寧向左前方看去。

是沈?qū)みh，他鎮(zhèn)定自若地與楊老師對視，在埋頭苦算的一顆顆腦袋中猶如鶴立雞群。

楊老師將那半截粉筆拾起來，遞給沈?qū)みh，把講臺留給他大顯身手。

此刻，簡寧終于明白劉凡為什么會對沈?qū)みh情有獨鐘了。

黑板上，是沈?qū)みh行云流水的演算步驟，他的手不停，邊梳理思路，邊計算結(jié)果，他的背影桀驁落拓，像一只即將展翅飛翔的鷹。

如果不是簡寧心志堅定，恐怕也為之傾倒了。

都是人，怎么就云泥之別呢！

沈?qū)みh落下最后一個數(shù)字，教室里響起了嘩嘩掌聲。

楊老師一臉慈愛地看著沈?qū)みh，欣慰地拍拍他的肩膀，贊賞道：“答案完全正確?！?

待沈?qū)みh下臺落座后，楊老師語重心長地說：“同學(xué)們，出這道題不是為了難倒你們，而是想告訴你們，今后學(xué)習(xí)物理的路上，遇到諸如此類的難題不要害怕，大膽地去想去突破。”

“你們先記著這道題，我暫時不講，等下節(jié)課的內(nèi)容學(xué)完，你們就會恍然大悟?！?

話音剛落，下課鈴聲響了，楊老師帶著笑意收拾好課本和教案，走出教室。

教室里不免涌起抱怨聲。

合著是超綱題啊，簡寧撇撇嘴。

“咱老班閑得慌，還出道超綱題考咱們。”方島趴在桌子上，把筆記本扔到一邊，嘆口氣：“這筆記也沒什么用嘛，關(guān)鍵時刻，還是得靠腦子?！?

坐方島前面的女生轉(zhuǎn)后身，眨巴著小眼睛，說：“方島，能看看你那本筆記本嘛?！?

方島睜眼看了看來者何人，見是同組的女生，于是拎起被自己丟在一旁的筆記遞過去。

前桌的女生客氣地道謝，如獲至寶般仔細研讀。

“她誰?。俊焙唽幮÷曉儐?。

方島絞盡腦汁想了半天，然后看向簡寧，茫然地搖了搖頭。

書都借別人了，還不知道人家叫什么名字。

“誒，同學(xué)，你叫什么？”方島伸手拍了拍女生的肩膀。

“徐京瓊?！迸炎约旱恼n本扉頁給他們看，似乎已經(jīng)料到他們不知道怎么寫。

名字透著一股英氣和繞口。

徐京瓊沒急著轉(zhuǎn)回去，她側(cè)身坐在板凳上，目光略過方島，直逼他的同桌：“你叫什么名字？”

“哦，我叫簡寧。”

徐京瓊又問：“你初中哪里讀的？”

不知為何，簡寧的氣勢突然驟減：“八中?！?

“八中？沒聽說過?！毙炀┉偟难凵駫哌^她的課本，浮起古怪的笑容，問道，“你的書好干凈啊，沒提前上培訓(xùn)班？你中考多少分?。俊?

簡寧心中警鈴大響，難道他們都補過課，已經(jīng)提前學(xué)完了高一課程？耳邊仿佛有驚雷炸響。

徐京瓊的問題像一把凌遲的刀架在自己脖子上，進退不得，與此同時，她對這位同組女生有了前所未有的排斥。