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第一個(gè)就是他們桃花村本家的孩子，按照排輩兒來看，還是沈伯文的堂侄。

隨即，一個(gè)年紀(jì)不大，面色白凈的小孩兒就拿著書走了過來，怯生生地行了個(gè)禮，道：“先生好。”

看見他，沈伯文裝的嚴(yán)肅的臉也稍微放松了一下，面色略微緩和地問他：“昨天的課業(yè)回家后可有溫習(xí)？”

沈秋生點(diǎn)了點(diǎn)頭，“回先生的話，學(xué)生溫習(xí)過了。”

“那你便背誦一遍罷。”

沈秋生老老實(shí)實(shí)地開始背誦，雖有些磕磕絆絆，但終究還是完整地背了下來。

沈伯文面露滿意之色，在心里點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他繼承了原主的記憶，知道這個(gè)堂侄是原主比較看好的一個(gè)學(xué)生，自然而然地就對(duì)沈秋生多了幾分關(guān)注。的確，這個(gè)孩子既乖巧聽話，還頗為聰明，布置下去要課后溫習(xí)的作業(yè)，都會(huì)保質(zhì)保量地完成，平時(shí)也不像別的孩子那般調(diào)皮搗蛋，性子總是安安靜靜的。

沈伯文聽家里人聊起過，說沈秋生的父母對(duì)自家兒子的期望很高。

收回思緒，他便頷首道：“背的不錯(cuò)，下去沒少下功夫吧？”

小孩兒靦腆地笑了一下，并未開口說什么。

沈伯文也習(xí)慣了他這性子，翻開手中的《三字經(jīng)》道：“那我們就接著講后面的部分……”

待到這些學(xué)生們都一個(gè)個(gè)地教過去，也到了該下課的時(shí)候了，自家玨哥兒是最后一個(gè)學(xué)生。

合上書，沈伯文看了看外頭的天色，便站起身來，屈起食指敲了敲桌面，孩子們小聲讀書的聲音頓時(shí)不約而同的停了，安靜下來。

“下課，收拾東西準(zhǔn)備回家吧。”

說罷便抬步出了課堂，把空間留給這些學(xué)生們。

果不其然，沒走出去幾步，里頭就傳來一陣喧嘩聲，充滿了下課的歡快氣息。

就在這時(shí)，沈伯文忽然聽到身后有小步追趕的動(dòng)靜，回身一看，是沈秋生追了出來，氣喘吁吁地對(duì)他說：“先生，先生等等學(xué)生……”

沈伯文從善如流地停下了腳步，挑眉問道：“秋生，還有什么事嗎？”

“家父吩咐學(xué)生，問問先生這幾天什么時(shí)候有空，想請(qǐng)您去我家吃頓飯……”

沈伯文不是個(gè)多么喜歡應(yīng)酬的性格，下意識(shí)便想找個(gè)由頭拒絕，就在此時(shí)，沈秋生的下一句話又讓他改變了想法。

第五章

爹說，您上次托他打聽的事兒，他已經(jīng)打聽到一點(diǎn)眉目了。”

嗯？

沈伯文仔細(xì)想了想，也沒想起來原主到底托沈秋生他爹打聽了什么事兒，記憶里好像模模糊糊有這么回事兒，但具體是什么，卻是記不清了。

既然如此，沈伯文便點(diǎn)了點(diǎn)頭，“行，那就過幾天吧，我到時(shí)候過去。”

能讓原主特意托親戚打聽的事，應(yīng)當(dāng)也不是什么無關(guān)緊要的事，還是需要看看的。

沈秋生得了準(zhǔn)話便告辭離開了。

看他明明是個(gè)小孩子還裝出一副大人模樣，沈伯文也忍俊不禁，不由感嘆現(xiàn)代這個(gè)年紀(jì)的小孩子還正在調(diào)皮搗蛋，一不小心就會(huì)成為熊孩子，而古代同樣年紀(jì)的小孩已經(jīng)大部分都懂事，能幫著父母做事了。

……

還是跟往常一樣的流程，玨哥兒負(fù)責(zé)把同窗們都帶到大門口，等著他們的家長(zhǎng)來接他們，沈伯文回了自個(gè)兒的屋子里，繼續(xù)溫書。

他的進(jìn)度不算慢，已經(jīng)溫習(xí)完了四書中的兩本。

不過攔在他科舉路上的猛虎，可不只是內(nèi)容這一項(xiàng)。

眾所周知，八股文是明朝科舉的主要形式，很多人都聽說過八股文，包括沈伯文，甚至也知道它的危害性，比如始終只善于考試而不善于自由的創(chuàng)造性思維，比如禁錮了考生的思想，比如會(huì)培養(yǎng)出一大堆只會(huì)讀書作文的書呆子等等。

但關(guān)于八股文具體是什么，就不甚清楚了。

沈伯文則從原主的記憶中，了解到八股文，又稱四書文、八比文、時(shí)藝、制藝、時(shí)文、制義、經(jīng)義等，其基本寫作形式的次序?yàn)槠祁}、承題、起講、入題、起股、出題、中股、后股、束股、收結(jié)。其中的起股、中股、后股、束股這四部分又必須使用排比對(duì)偶而兩兩相對(duì)的雙股行文，即起二股、中二股、后二股、束二股，共計(jì)八股文字組成。

也因此叫做八股文。

在大周朝的科舉考試中，八股文已經(jīng)是被作為應(yīng)試的標(biāo)準(zhǔn)文體而被官方確認(rèn)的，其中以《四書》《五經(jīng)》為寫作的旨?xì)w，以四書義和經(jīng)義的科目考試來對(duì)應(yīng)試的士子加以衡量。

擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)為：“諸生應(yīng)試之文，通渭之舉業(yè)。《四書》義一道，二百字以上。經(jīng)義一道，三百字以上。取書旨明晰而已，不上華彩也。”

八股文別說對(duì)沈伯文這個(gè)現(xiàn)代穿越而來的人來說了，就算是對(duì)身在這個(gè)朝代的古代人，同樣很艱難。每次考試，都有不少人為了湊夠字?jǐn)?shù)和格式，胡編亂造，瞎寫一通，看起來格式對(duì)整，細(xì)度之下，實(shí)則狗屁不通。

考生答的艱難，考官出題也難。因?yàn)樗臅褰?jīng)里面字?jǐn)?shù)有限，各級(jí)各類考試都從里面出題，而出過的題一般是不能再用的。所以考官們便奇計(jì)百出，把四書五經(jīng)上下句割裂開，用一句、數(shù)句或一節(jié)或全章為題，其后為避免蹈襲，采用割裂經(jīng)書文句，截?cái)酄看钭鳛樵囶}，謂之截搭題。

千奇百怪的題目，加上不擅八股的考生，簡(jiǎn)直就是雙重災(zāi)難。

一想到這里，沈伯文就覺得頭又開始疼了。

唯一能給他安慰的，便是自己那一手已經(jīng)成了氣候的瘦金體了。

幸而在大周朝，館閣體還未出現(xiàn)，官方也并未要求考生們都得用同樣的字體答卷，還是各用各的，而后會(huì)有專門的人負(fù)責(zé)謄抄考卷，以免出現(xiàn)考場(chǎng)舞弊。

在現(xiàn)代的時(shí)候，他出于愛好，練習(xí)過許多年的書法，比較出名的幾種都學(xué)過，但最喜歡的還是瘦金體。瘦金體運(yùn)筆靈動(dòng)快捷，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，其大字尤可見風(fēng)姿綽約處。因其筆畫相對(duì)瘦硬，故筆法外露，可明顯見到運(yùn)轉(zhuǎn)提頓等運(yùn)筆痕跡，是一種風(fēng)格相當(dāng)獨(dú)特的字體。

而相對(duì)的，館閣體就是他不太喜歡的一種了。<script>chapter1();</script>