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想著想著，他忽然開口問道：“是不是能以銀抵役？”

周氏聞言奇怪地看了他一眼，“自然是可以的。”

還不等他說什么，就又道：“只是咱們家現在的情況也不太好，先前你大病的那一場，就已經將家里的積蓄掏空了，還欠了舅舅與大姐二姐三家幾兩銀子。要不是你好了之后辦了私塾，收了幾個學生的束脩，家里這才算緩過氣兒來了，不過欠的那些錢，還沒還上呢。”

“所以家里現在是拿不出抵役的銀錢了。”沈伯文喃喃自語道。

周氏沒再說話，只在心里嘆了一口氣，隨即加快了繡花的動作。

一提起來欠的債，是個人心里都不好受，但背了債就能換丈夫平平安安的，這份負擔她愿意背。

聽了周氏這一番話，沈伯文也明白了，沈家現在最大的問題就在于沒錢。

不禁在心里頭苦笑了幾聲。

還真是應了現代那句流傳廣泛的話：錢不是萬能的，可沒錢卻是萬萬不能的。

待到周氏繡完一張帕子，熄了燈歇下，他還在思索著有哪些能讓家里賺點錢的東西。

……

次日，天剛蒙蒙亮，周氏都還沒起身，模模糊糊間就瞧見自家相公穿戴整齊，裝備出門了，不由得坐起身子，揉著眼睛問道：“現在幾時了？我今兒是不是起晚了？”

沈伯文不免轉身道：“沒有，現在還早呢，你再睡會兒，我是找爹有點事兒。”

說罷就出了門。

走到正屋，沈老爺子跟沈老太太果然已經起來了，老人覺少是這樣的。老爺子坐在窗邊抽著旱煙，老太太利落地用抹布擦著桌子，許是昨天晚上因為老三要去這次徭役的事，二老沒談攏，此時的氣氛也不大對，老兩口子誰都不理誰。

“老大來了。”

見沈伯文進了屋，老爺子招呼了一聲。

老太太就當沒瞧見，自顧自擦著桌子，最疼的小兒子要去干徭役，她現在瞅大兒子也不順眼了。

“爹，娘，昨個兒睡的可好？”

老太太能不理他，沈伯文可不能失了禮數，還是得都問候一句。

老爺子自然都說好，說著就問大兒子今個兒來這么早是為著什么事兒。

“是這樣的，爹。”沈伯文停頓了一下，便把昨天晚上自己思索了一晚上的事兒娓娓道來。

“咱們這邊進了寒冬臘月，還是挺冷的，兒子心想著您二老這身子骨，也受不得凍，正巧前頭在一本書里看到過一個叫火炕的東西，說起此物，說它是北方的一種床。用土坯或磚石砌成，下有孔道，可生火取暖，在冬天燒火炕，不但上面暖和，房里也暖和，炕頭還能搭灶臺燒水做飯。”

老爺子還沒說話，老太太放下手里的抹布，瞥了他一眼，先發話了，“你說的這個東西，我們見過。”

沈伯文還真沒想到，這倒是意料之外了。

老太太說罷，老爺子又道：“還是許多年之前的事了，那會兒你還沒出生，你娘有個表姐嫁到了縣上黃大戶家里，我跟你娘去參加喜宴的時候，就瞧見了他們家給小兩口屋里砌的火炕，據說是特意從興安那邊兒請的人。”

說到這兒，老爺子瞧了兒子一眼，“所以你就別想了，有這個孝敬的心是好的，不過一來咱們縣里沒人會這門手藝的，二來我們家現在也掏不出這個請人的錢。”

話音剛落，卻聽見沈伯文道：“爹，兒子前頭看的那本書上，似乎是寫了如何砌火炕的。”

“什么？”

沈老爺子一臉驚訝。

……

從正屋里出來，沈伯文打算的事情總算是有了個自己想要的結果。

老爺子聽了他所說的火炕的制造方法，自然也懂了兒子把這件事說出來的目的，決定先找幾個親戚和關系近點兒的同伴，在自家房子里先試一試，若是能行，就讓老二招上幾個靠譜的人，專門在這一片做火炕的活計。

如果順利，家里欠的那些外債，應該就不是問題了，還能多攢下幾個錢來。

碰上下次徭役，家里幾兄弟之間也不用因為這件事鬧得都不愉快，影響和睦。

術業有專攻，論起組織能力，沈伯文自認不如沈老爺子，尤其是他還是個穿越過來的人，倒不如把方法貢獻出來交給爹娘，再由他們出面，不管是組織人手，還是試驗砌炕，都進行的會更加順利些。

走在去私塾的路上時，他還在心里感嘆，幸好在現代的時候，他就喜歡看一些科普類的紀錄片，或者種田文之類的，才會對這些東西有些印象，現在也能算他如今生活的知識儲備了。

不過他在穿越前的本職工作，是個中學語文老師，所以論起最擅長的，還得是教學生讀書。

這也是他病好了之后決定開私塾的一個重要原因。

不得不說，自從穿越后他也掌握了不少技能，就比如自己用火折子生火盆，只是火盆還是不夠暖和，不得已托三弟在鎮上找了個泥瓦匠，自己畫了個圖，讓他做了個小型的爐子出來，就類似于現代那種蜂窩煤爐子，自從有了這個爐子，學堂里就暖和多了，學生們也愿意主動上學了。

畢竟都是些不大的孩子，先生講的有趣，又不用受凍，還能跟小伙伴們一塊兒，就很高興了。

爐子生好，天色尚早，學生們還沒過來，沈伯文索性拿了本書，在爐子旁的桌子一側坐下，翻看起來，不知不覺就看入了神。

他在剛穿越過來的時候，就分析過自身的處境，肩不能挑手不能提，吃不了體力活兒的苦，適合自己的就只有繼續讀書考科舉。根據原身的記憶，他發覺這個大周朝的科舉制度，應該是類似于明朝時期的科舉制度，相對來說制度都較為完備，也相對公平。

有文獻說：“今天子以文教提衡宇內，枕經藉史，家弦戶誦，蓋彬彬盛矣。”

講的就是科舉制度有多么的深入人心，影響深遠。

也是因為如此，就算是在桃花村這個一個小村子里，沈伯文開的私塾，也能收到不少的學生。蓋因大周朝文風鼎盛，就算是平民走卒，也知道讀書認字的重要性，大部分人家，家里若是有余錢，都愿意送孩子們去認幾個字，就算將來不去參加科舉，去鎮上學點本事，做個伙計，賬房什么的，也是條好出路了。

而農家子弟若想真正出人頭地，讀書則是唯一的途徑。

只是按照沈伯文自己如今的水平，想要走科舉這條路，還差得有些遠，雖然記憶中有原主所學的那些四書五經的知識，但畢竟不是自己學到的，想要將他們融會貫通，靈活運用，還有很長的一段路要走。<script>chapter1();</script>