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琢磨歸琢磨，連蕭自己也明白這不靠譜。

不是不上學不靠譜，是他十三歲的年齡不靠譜。

連蕭對于自己現在的年齡太不滿了，他跟二光想去找找飯店游戲廳的活兒，看能不能打個短工整點兒零錢，別人都不要他倆。

然而還沒等他繞開這些死疙瘩，想出能兩全其美的方法，丁宣卻比他先不能上學了。

丁宣這個學一直就上得很艱難。

他班主任房老師明里暗里不止一次跟老媽表示過，丁宣的情況不適合待在學校。

每次老媽都無比強勢的堅持了下去，硬是讓丁宣在學校待到四年級。

連蕭一來二去的都被磨出潛意識了。雖然他現在無比地明白丁宣繼續上學等于浪費時間，年后開學老媽又被房老師拉去談話時，連蕭也跟著去了。不過他根本沒當回事，默認老媽肯定還能接著讓丁宣在學校上下去。

“這次都不是我們學校跟你商量，”但房老師這次開口，比以前每次都認真與堅決，“是上面讓學校好好斟酌處理。”

“處理什么？”老媽一面對丁宣的問題，整個人就無比的尖銳敏感，“丁宣是一開學就違反校規還是怎么了，要處理我們？”

“哎，咱倆你就別跟我挑刺了。”房老師的神情真的一點兒也不放松，她擺擺手嘆了口氣。

“到這時候了，我也實話實說。這些年對丁宣我真的盡心了，學校跟家長的壓力能頂的我都給頂著，攔著。”

“確實丁宣那個情況，想讓他能學點東西就學點，就算學不著東西，在學校待著，耳濡目染的也比在家鎖著強，是不是？”

“是，房老師。”老媽淺淺地吸口氣，“我明白。您辛苦了。”

“不說這個。”房老師又搖搖手，“現在的情況是，我再想護也護不住。”

連蕭盯著她。

“這回家長不是跟學校反應，有幾個直接給教育局寫了聯名信，要他們管管學校，讓學校以大多數學生的學習為重，不能……反正就是那些話。”

“現在丁宣也不是以前一二年級，學生都小，玩玩鬧鬧的，也沒有真的壞學生欺負他。”

“馬上五年級了，丁宣在班里確實也有點兒，”房老師說到這里頓了頓，“太突兀了，你明白嗎？”

老媽嘴角動動，很快又繃緊了沒說話。

“我真的跟你說真心話，丁宣哪怕有一點兒學習能力，他哪怕愿意聽一門課，我都能留他。”

房老師看著老媽有些泛紅的眼眶，目光也帶上了同情和惆悵，

“問題是他不能啊。”

“再待在學校，對丁宣也沒什么好處了。”

以前班主任這么說，連蕭的反應會跟老媽一樣，打心底里不愛聽，覺得他們不尊重丁宣。

但這會兒他聽著房老師的話，再看看老媽，簡直想跟著一起勸她：別讓丁宣上學了，去周狄媽媽那里比在學校有用得多。

“那也不能……”老媽的肩膀挺得直直的，剛一出聲就又扭開臉，壓了壓嗓子。

“那也不能就這么不要他了，”她突然就繃不住酸澀的鼻腔，“不能讓丁宣連張小學畢業證也沒有啊！”

第71章

房老師最后跟老媽商量出的辦法，也是他們目前能爭取到的最好的解決方式，是給丁宣保留學籍到小學畢業。

這也是老媽最后的堅持。

她說什么都不接受學校讓丁宣“自愿退學”的建議，也不要肄業證。

她在校長室坐了一天，還想著能不能給丁宣留級，想著說不定換個班級，新的環境能對丁宣多寬容一點。

最后兩方各退一步，丁宣的學籍可以繼續掛著，但是從這學期開始，他再也不用來學校了。

連蕭去班里領丁宣回家時，都不用給他收拾東西。丁宣新學期的課本都還沒領。

其實已經有兩年沒領了。

一年級的時候學校還給他發書，結果一頁沒用著，書頁間的小空白全被他用來畫畫了。

別的小孩還浸泡在新學期剛開始的快樂里，歡歡喜喜熱熱鬧鬧的。

連蕭拉著丁宣從教室后門出去，半個班的小孩都勾著腦袋往回看，也沒人表現出奇怪和不舍得，或者問一聲丁宣怎么了。

只有丁宣傻噔噔的，見連蕭失而復“來”，還把他牽走不用在班里坐著，頭頂一撮小翹毛樂顛顛地直晃悠。

“高興啊？”連蕭拎著丁宣的書包，彈了他一下。

丁宣牽著他的手輕輕捏捏，往連蕭胳膊上貼一貼臉。

小傻子意識不到小學沒能上完是個什么概念，可能這輩子也意識不到。

連蕭以前從沒思考過這方面，甚至在了解到自閉癥以后，完全不能理解老媽堅持讓丁宣上學的執著，以為她是在自欺欺人。

直到在辦公室聽見老媽那句話，他說不上來什么感受，突然就覺得能理解了。

走到拐角要下樓時，從丁宣班里溜出來一個小女孩，朝他們攆了兩步，又猶猶豫豫地停下。

“找丁宣？”連蕭懸著正要下樓的腳，主動問她。

“哥哥好。”小女孩見連蕭主動喊他，又跑過來了。

“啊。”連蕭知道她，丁宣班里的小班長，從一年級到現在都是，“有事嗎？”