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因為大家都要去各自的教室學習,所以現在直播間也分成了五個。
與此同時, 一直關注著云棉活動的秦書余也來到了學校,因為快要退休了, 其實現在她的課并不多, 但是因為直播看到云棉今天在學校, 想著最近云棉在工作也沒怎么見到, 所以也來了一趟學校。
沒想到還被撞見了云棉要在藝術學院學習的事情。
得知云棉是秦書余的學生,一旁的老友笑道:“那幸好沒去你們書法系,不然一般學生哪能教的了她啊。”
秦書余看著直播里的云棉,笑著道:“現在去了國畫系,你們也沒學生教的了她。”
老友微愣:“你這意思?”
“棉棉學過國畫,而且從小就學了。”秦書余說,“她的國畫老師,也很有名。”
“誰?”
秦書余笑了笑,沒說話。
云棉的國畫老師,也是她的老朋友,是現在藝術學院的院長,方升寧方院長,可是秦書余不清楚,現在的這個情況里,方院長是不是還記得云棉。
在秦書余的記憶中,方升寧對云棉一向都很嚴厲,小時候的云棉還很怕他,后來云棉小小年紀上了大學,沒有再繼續學習國畫,還把方升寧氣得夠嗆,那以后就沒跟云棉說過話。
但時不時在找自己時,就會裝作不經意地問一下云棉的近況。
云棉這孩子也是,知道老師在生自己的氣,也特別老實的躲著不見,只是時不時地托自己給方升寧帶點禮物。
也不知道,如果這兩人現在真見到了,會發生什么。
秦書余想著就覺得想笑,出于一個長輩的心態,她是希望看到云棉能夠得到自己曾經失去的東西,也希望她跟方升寧都能記得彼此,出于一個比較玩樂的心態,她也想看看如果方升寧真的記起云棉了,會是什么樣的表情。
想到這里,她突然對身旁的老友道:“走吧,我們去方院長那里坐坐,也是好久不見了。”
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另一頭,云棉跟著小四一起到了一個教室里,里面只坐著幾個人,像這些高校的這種少部分專業,人本來就不多。
云棉一進去大家就紛紛都轉過頭來,驚訝地看著兩人,畢竟在練習的都沒有看直播,不知道云棉現在是一個學生的狀態過來的。
小四說:“這里是我們平時做功課練習的地方。”
有個同學站起來:“小四,你這是····”
云棉輕聲說:“不好意思打擾到了大家。”
她把節目組的這個環節說了一遍,大家都表示理解,而且還很好奇云棉會畫出什么樣的東西來,紛紛道:“不介意的話,我們可以圍觀一下嗎?如果有什么需要我們的,也可以說。”
【那些說安排好的,這也是安排好的?】
【哇,大家真的都很熱情誒,面對陌生人也是。】
【看到人家練習的那些作品,再看看自己的那張紙,流下了廢物的淚水。】
云棉笑著說:“那就謝謝大家了。”
小四帶著云棉走到自己的位置上,問她:“你之前學過哪些?需要我給你介紹一下各種用具嗎?”
云棉回想了一下,自己好像基本上都把這些學過了,片刻后,她輕聲道:“工筆和寫意都有接觸。”
她這么一說,小四就明白了,云棉這個學過一點可能不僅僅是一點,畢竟能夠把自己多畫什么類型都說得出來。
小四又問:“山水,花鳥,人物?”
這是在問她這一次想畫什么,云棉想了想,說:“寫意山水吧。”
“不過我很久沒有動筆了。”云棉有點不好意思,“可能會有些生疏,你可以給我再簡單介紹一下嗎?”
云棉學過雖然學過,但她也知道這次的目的是來宣傳學校的,這個環節也是為了讓觀眾們多了解一下學生們的日常還有一些學習的風貌,所以她才會讓小四再給自己介紹一遍。
國畫多半在于聯系,很多理論知識都是要平時的積累,其實一言半語說不清,而且云棉說自己學過,還知道分類,那就說明她這些理論知識都是能夠記記在心里的。
現在又要說一遍嗎?
這時一旁的同學們道:“小四,快,證明我們國畫系專業素養的時候到了。”
小四愣了愣,看到云棉溫和鼓勵的眼神,加上同學們說了這句話,突然就明白了云棉的用意。
原本只是打算幫云棉一個忙,而且···也是因為那個蛋糕,想要有一個可以近距離接觸的機會,但好像這一瞬間自己也背上了宣傳學校的重任一般,她微微呼了口氣:“那我就簡單把需要用到的給你介紹一下。”
“國畫有幾種形式,工筆,寫意,勾勒,設色,水墨等,主要是運用墨色和線條的變化,國畫也分為:山水畫,花鳥畫,人物畫,你選擇的是寫意山水,寫意顧名思義就是意境的表達,所以其實難度相較會高一點,一般工筆的細致會更受追捧,如果我們要畫寫意畫,那最好是選用生宣·····”
【嘶,這就是專業的表達嗎?】
【我是土狗我先說,我一直以為國畫就是用毛筆沾墨畫畫,沒想到還有這么多分類和講究。】
【意境是看不懂意境的,這可能就是我不能做藝術家的原因吧。】
【所以云棉一來就選擇了難度高的意境畫?而且很可能是我們看不懂的那種,狗頭。】
【只是想表現自己很厲害吧。】
【笑死,人家要表現自己很厲害的前提是,人家本來就很厲害。】
旁邊的同學們在小四介紹完以后,有些遲疑地問:“真要選寫意山水嗎?”
小四也是有些擔心,畢竟節目組的意思說能畫出入門的作品也是可以的,所以這時候畫畫竹和草,可能會更好一些。