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梅薇思：“我想試試。”

“守護神的咒語是‘呼神護衛’。”鄧布利多放慢語氣，清晰地咬出發音，“然后，你需要盡量回憶自己最愉快的記憶，并且，擁有堅守它的信念。”

梅薇思先重復念了幾遍咒語，直到發音和語調準確，然后才屏氣凝神，回想自己拿到錄取通知書的那一刻。

這是她最為愉快的記憶，或者說，人生的轉折點。

在這個陌生的世界，她是飄飄蕩蕩的孤魂，故鄉遠在千里之外，屬于自己的時代還沒有到來。

是霍格沃茨，讓她與世界產生了聯系，讓她看清了未來的道路，明白了自己將何去何從。

沒有人能夠奪走我的人生。

“呼神護衛。”她清晰地念出咒語。

一團銀白色的霧氣飄了出來，勾勒出模模糊糊的輪廓。

鄧布利多情不自禁地微笑。

快樂的記憶決定了霧氣的多寡，而信念是否堅定，關系到守護神的清晰度。

她的快樂不算很多，但有足夠堅定的意志。

“今天的課程就到這里吧。”他斟酌了一下，“最后，我有一個小小的請求。”

梅薇思眨眼。

“我希望你能對我們今天的課程保密。”鄧布利多說，“這是我們的小秘密，好嗎？”

她想想，懂了：“好的校長，我會說你讓我自己看課本，這樣，大家就不會學我了。”

鄧布利多訝然，隨即笑了，眨眨眼：“林小姐，你比我想得更聰明，赫奇帕奇加十分。”

果然……梅薇思在心里做鬼臉，說道：“我并沒有把福利教授當成大壞蛋，讓大家跟著我一起對抗——雖然我不喜歡他。校長，你為什么要這樣的人來教我們呢？”

考慮到她的表現，鄧布利多決定稍微坦誠一些：“你們原來的教授，在暑假期間過世了。”

梅薇思驚訝：“為什么？”

“詛咒加重了他的病情。”他察言觀色，道，“也許你已經聽說了，有一位強大的巫師詛咒了這門課。”

她點點頭。

鄧布利多說：“福利教授在校期間成績優秀，現在也是一名優秀的巫師。他完全有能力教授這門課。”

略微停頓，才復雜道，“當然，我不能否認，他的主張過于激進。這對學生來說并不是一個正確的信號。”

梅薇思恍然大悟。

她就說么，鄧布利多沒必要親自給她開小灶，這只是一個信號，代表校長不認同血統論。但他又不能做得太過分，讓學生質疑教授的權威，所以，梅薇思只能是孤例，不能讓同學效仿。

“那教授還會在課堂上這么說嗎？”她好奇。

鄧布利多微笑：“我想不會。”

梅薇思心悅誠服。

老實說，她對政治毫無興趣，可悲哀地是，政治卻和每個人息息相關。事情能控制在小范圍內解決，真是再好不過了。

第30章 想逃課

梅薇思下課后，理所應當地受到了眾多人的關注。

朋友們把她挾持到禮堂的桌前，大聲問：“梅薇思，校長教了你什么？”

梅薇思弱弱道：“紅茶配哪種餅干更好吃？”

豎起耳朵等后續的眾人：“……”

“校長讓我自己看課本，他在忙著給魔法部寫信。”梅薇思睜著眼睛編瞎話，暗戳戳挖個坑，“還請我吃了蜂蜜公爵的新糖果。”

各路聽眾都很失望，但也莫名松了口氣。

是啊，一個二年級生，鄧布利多難道還會親自教她魔法嗎？安慰她，請她吃甜甜的小餅干，才符合她的年紀。

才12歲的小學生。

有心人的注意力立馬集中到“寫信”上，揣測鄧布利多給誰寫信，信上又說了什么。

而她的室友們是貨真價實的小朋友，注意力轉移地飛快：“什么新糖果？”

梅薇思：“甘草棒，我帶了。”她掏出幾顆新糖果，慷慨地分給大家，“像魔杖一樣，可有趣了。”

小朋友們開始吃糖，嘰嘰喳喳地說起今天的課。

“福利教授沒說之前的事了。”

“他說今年要教會我們怎么抓捕小精靈。”

“你知道那種東西嗎？藍色的，飛得好快！”

“他讓我們去查資料，下節課至少學會一種魔咒對付它們。”

梅薇思不得不承認，福利教授好像有點本事。

或者說，沒本事他也不敢這么傲了。