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當她還是一顆惡龍蛋的時候，經常有惡龍說她是西幻世界最漂亮、最可愛的一顆惡龍蛋。

后來她有了神識，悄悄跑去蛋殼外面，看到自己蛋殼上面有著漂亮的暗紅色花紋，她也覺得自己是最漂亮、最可愛的。

要知道旁邊幾顆惡龍蛋都是純純的米白色，平平無奇，哪里有她漂亮哇？

佑嗚對此感到十分驕傲。

她一心一意等待破蛋，震撼龍界！她肯定是惡龍族里最酷帥、最漂亮、最可愛的崽！

可是！為什么！她破蛋以后，竟、竟然是一副人類幼崽的模樣！

佑嗚曾經在鏡子里見過自己的模樣，——頭發是黑色、卷卷的，伸手扒拉一下頭發，竟然是又細又軟的；眼睛又圓又大，鼻子小小的，嘴巴也是小小的。

她伸手戳戳圓圓的臉，竟然是軟乎乎的！

這完全不符合惡龍的審美呀！

堅硬是強大的表現，軟乎乎則是懦弱無能的表現，她怎么會是軟乎乎的，這不應該呀！

她該擁有像鋼鐵一樣堅硬的外表！

不僅如此，她的雙手還小小只的，沒有鋒利的爪子，抓東西都抓不穩；她的雙腿同樣沒有力氣，站都站不起來。

后來她長大一些，終于可以站起來了。

可是，當她想往前走兩步的時候，她就站不穩了，整個小孩趴在地上。

佑嗚這只小惡龍崽懵了。

她沒有能飛的大翅膀！！

對此，佑嗚自閉好長一段時間。

她不是生而強大的龍崽，她是弱不拉嘰、丑不拉嘰的人類幼崽。

……

陸佑嗚被早教老師從花園帶回屋，手上臟兮兮的，老師看到了就帶她去洗手。

洗完手回來，佑嗚乖乖坐在小書桌前，等老師教她認識方塊字，或者是看圖認識小動物。

桌面放著佑嗚吃剩的半盒磨牙餅干。

老師看了一眼盒子包裝。

竟然是香菜味的，難怪佑嗚要扔掉。

太難吃了叭。

十幾個月前，陸聞璟發覺女兒表現不太正常，具體表現是女兒經常像一只鴕鳥蹲在角落自閉，不理別人；看到人還會眼神躲避、不敢直視對方。

擔心女兒心理方面有問題，陸聞璟重金聘請專業人士給女兒進行早期引導和指正。

凌瑤從事兒童心理學研究相關工作，同時還是a市某私立貴族幼兒園的副園長，她就是在這樣的情況下被陸家聯系到耳的，來給陸佑嗚當早教老師。

開始，凌瑤確實擔心陸佑嗚是孤獨癥患兒，但是接觸下來發現并不是，佑嗚是個表現十分正常的孩子，除了偶爾會莫名其妙出現類似“emo”的情緒。

凌瑤擔心佑嗚存在她沒有察覺到的問題，決定留下來繼續給佑嗚當早教老師。

陸佑嗚對動物十分感興趣，小朋友們認識動物會認識不同物種的動物，例如貓咪、狗狗、兔子。

可是佑嗚認識動物是精細到不同品種，例如貓咪有布偶貓、緬甸貓、卷毛貓、貍花貓；例如狗狗有哈士奇、薩摩耶、柯基、比熊。

佑嗚喜歡認識各種小動物，都說興趣是最好的老師，凌瑤就帶著佑嗚看圖片，認識不同的動物，同時教佑嗚語言表達和描述。

今天是認識浣熊和小熊貓。

佑嗚歪著小腦袋，眨眨眼睛。

她看看三只不同的浣熊，又看看紅棕色的小熊貓：“有一只是紅色的，另外三只是灰色的，灰色好丑！”

凌瑤有些被佑嗚的語氣給逗笑了。

小孩都是需要鼓勵和認同感的，凌瑤先是夸夸佑嗚能夠分辨出紅色的小熊貓和灰色的浣熊的不同，才是開始介紹投影上的幾只小動物。

凌瑤：“左邊灰色的三只是浣熊，分別是北美浣熊、食蟹浣熊、科蘇梅爾浣熊，右邊紅色的是小熊貓。”

佑嗚仔細看看三只灰色的浣熊，發現三只浣熊確實有些不一樣。

再看看那只可愛的小熊貓，眼睛小小的，皮毛是紅色的，真可愛！

原來它是“小熊貓”呀！

佑嗚十分好奇地問：“老師，‘熊貓’是‘小熊貓’的媽媽嗎？是不是長大就會變成熊貓呀？”

凌瑤耐心解釋：“不是哦，‘熊貓’和‘小熊貓’是不同物種，是不一樣的。熊貓的媽媽是熊貓，小熊貓的媽媽是小熊貓。”

佑嗚似懂非懂，點了點小腦袋。

噢，原來熊貓有自己的媽媽，小熊貓也有自己的媽媽的，熊貓不是小熊貓的媽媽。