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林小鳶忽然意識到自己這個發現很關鍵。

爸爸他們從上古活到現在, 與多少歷史名人成為朋友？手里又經過多少好東西？

說不定在許久以前的某個時刻、某個特別的場合, 朱厭用這只乳釘紋銅爵與誰喝過酒，所以才會惹得他神思飛揚。

好奇寶寶發問了：“爸爸，這是、什么杯杯？”

“我們小風箏居然看得出這是杯杯，真聰明！”林筑龍心花怒放的夸獎，然后才解釋, “這叫‘爵’，是古代一種喝酒的器皿, 明信片上這只比較特別，全名為乳釘紋銅爵, 是一件出自夏朝的古文物。”

林小鳶半張的小嘴發出長長地‘哦’聲，似懂非懂的表情。

朱厭注意到了，笑說：“你跟她講這些, 她都聽不懂。”

“她能聽懂的, 就是表達能力差一點兒, 得多練, 而且她這個年齡段很喜歡和人交流，求知欲旺盛。”林筑龍的書房里擺著兩大排育兒書，從《xx醫生新生兒嬰幼兒護理知識大全》、《與寶寶交流需要注意的一百件事》、《百位醫生給新手媽媽的解決方案》到《兒童心理》、《孩子正在經歷青春期我該做些什么》、《成為孩子心目中真正的英雄》、《如何給高考期的孩子減壓》等等等等, 應有盡有。

他都讀完了。

講得特別好的部分還用不同顏色的馬克筆劃了重點, 做好小標簽, 以便將來需要的時候隨時翻閱。

林筑龍握著女兒的小手手, 低頭問：“爸爸剛才給你說的，你聽了多少？”

林小鳶皺起兩條彎彎淡淡的眉毛，嚴肅思考半晌：“就是那個、乳爵爵，是杯杯，可以喝酒！”

兩歲半要有兩歲半的樣子，適當運用疊詞，還能增加可愛度。

林小鳶在這方面越發得心應手。

“對，是喝酒的杯杯。”林筑龍一臉舒心的沖朱厭揚眉，炫耀。

“小風箏真的很聰明。”朱厭吃下這記炫耀，對小家伙夸獎道。

林小鳶嘿地甜笑，有些微的不好意思。

就現階段而言，大腦發育確實不足矣支撐她完整連貫的說出一句長句，總是會有幾個停頓，好比把最先進的處理器放一臺老舊的機器人身軀里，只能勉強帶動軀體做出簡單的動作，想要做有難度的組合動作，就得升級了。

不過這樣有個好處，能有效抑制她不經意間過于成人式的準確表達。

林筑龍覺得博物館的相關都值得多說說，點名朱厭：“來，讓你朱厭叔叔給你好好講一講這個杯杯的來歷。”

林小鳶超配合的看向有故事的人，小鹿眼充滿期待。

朱厭一半思緒沉浸在久遠的過往，片刻回過神來，盯著她手里的明信片，娓娓講述起來——

“爵是古代貴族在宴會中用來喝酒的酒具。”

“乳釘紋銅爵，華夏第一爵。”

“什么是華夏呢？”

“華夏，也稱‘華’、‘夏’或 ‘諸夏’等。這個詞最早見于《尚書.周書.武成》：“華夏蠻貊，罔不率俾。”

“大約從春秋時代起，我國古籍上開始將‘華’與‘夏’連用，合稱‘華夏’。”

“華夏，是我們的文明，也是世界上最古老的文明之一。”

“這只乳釘紋銅爵出自夏朝，身上的乳釘紋是青銅器最早最簡單的紋飾，是我們華夏文明的一部分。”

“我現在說的這些你可以聽不明白，以后慢慢都會懂的。”

華夏文明，源遠流長。

他們都是其中的一部分。

林小鳶心里嘆服，更歡喜于朱厭沒有因為她是小孩子，就隨便說幾句打發。

“嗯！”她重重點頭，轉問爸爸，“夏朝在哪里？”

林筑龍給她買過一套《上下五千年》的連環畫，從盤古開天辟地說起，每個故事短小精干，以時間順序串聯。

從一歲零九個月開始，每天晚上給她念幾段，上個月剛剛講完。

理論上講，聰明的林小鳶小朋友對歷史發展和朝代更替是有大致印象的，不過講夏朝的時候她更小，不記得是常態。

林筑龍無障礙理解她問的本意是夏朝距離現在有多久遠，笑著道：“很早很早，差不多是《上下五千年》的頭頭！”

“比唐朝還早嗎？”

“比唐朝早多了。”

“明朝呢？”

“明朝都晚了，還沒有唐朝大！”

“這樣啊……”她低下頭佯作思考，其實是不記得了。

林筑龍用眼神和朱厭打信號：看到沒？跟我這兒打馬虎眼呢。

兩歲半！

朱厭全程觀察林家小妹有趣的反應，不得不承認，人類幼崽聰明伶俐的程度超乎他的想象。

好奇寶寶拿著手里的明信片反復打量了一會兒，繼續發問：“爸爸，為什么它是、明細拼？”

“是明信片。”林筑龍做完糾正，停下來想了想，空出右手用兩枚筷托當道具，組織語言道，“你看啊，這是爸爸，這是小鳶，爸爸出差了，小鳶在家里，我們要怎么聯系呢？”

朱厭幾乎和林小鳶同步：“打電話。”

林筑龍意識到自己草率了，悶聲笑了笑，加上限制條件：“在不能打電話的情況下，怎么辦呢？”