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“從原則上來(lái)說(shuō)，真正好的作品適合所有年齡。如果小孩子還沒有獨(dú)立閱讀的能力，父母大多會(huì)參與到這個(gè)過(guò)程中。”她盡量鎮(zhèn)靜地回應(yīng)。

“不，你沒明白我的意思。”Elena翻開手邊其他書籍，有戲說(shuō)神話的，戲說(shuō)詩(shī)人的，風(fēng)格與《戲說(shuō)歷史》大同小異。“非常容易讀下去，能隨時(shí)隨地拿起來(lái)，也能隨時(shí)隨地放下，這才是我們做書的標(biāo)準(zhǔn)。成功案例已經(jīng)擺在面前了，抄都不會(huì)么？”

她所吐出的每個(gè)字都透露著驕傲。符黎迅速掃視那些書頁(yè)，反復(fù)思考話中的含義。“我們的審美在這兒”，面試時(shí)，李爭(zhēng)青曾經(jīng)用手比劃著。難道他們真的認(rèn)為這些書具有美學(xué)價(jià)值嗎？也許作為雜志，作為書架上象征潮流的裝飾物，它是勉強(qiáng)合格的。可畢竟書籍與雜志分屬于兩個(gè)類別。大多數(shù)書籍并不適合被隨時(shí)拿起或放下。短視頻和倍速播放功能已然統(tǒng)治了這個(gè)時(shí)代，為什么就連相對(duì)嚴(yán)肅的出版物也要追求效率和速度呢。

究竟是為了降低閱讀門檻才允許低質(zhì)量的文稿出版，還是因?yàn)橹荒苁盏竭@種文稿才轉(zhuǎn)而追求“拿起放下”呢？

“可是，地理知識(shí)好像很難按照同樣的范式書寫……歷史、神話和詩(shī)人的生平都有資料記載，它們本身就已經(jīng)是故事了。”她從事先預(yù)想的角度反駁，“但地理知識(shí)不同。如果僅僅羅列出來(lái)，可能會(huì)很無(wú)趣，也可能會(huì)和歷史系列的內(nèi)容重復(fù)。”

“所以？”

“先前的方案是將知識(shí)點(diǎn)與原創(chuàng)故事結(jié)合，但恐怕不夠嚴(yán)肅，不適用在書籍當(dāng)中。我想在此推進(jìn)一步，把內(nèi)容設(shè)定為類似旅游文學(xué)的形式。外來(lái)者剛剛到達(dá)陌生的地域，無(wú)論習(xí)慣與否，都會(huì)把新城市與自己長(zhǎng)期生活的地方進(jìn)行比對(duì)，自然會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐臍鉁亍⑽锖颉⑷宋膫鹘y(tǒng)有一個(gè)細(xì)致的觀察。”

“那你的創(chuàng)新在哪？和十幾年前的月刊雜志有什么區(qū)別？”

Elena不耐煩地用手敲擊著鍵盤，卻沒發(fā)出太大聲響。

“我希望作者是當(dāng)今青年群體，他們多少可以反映出時(shí)下的一些問題，各種方面的。書信體的寫作方式也能加深與讀者的互動(dòng)感。”

符黎愈發(fā)從容了，只要對(duì)方提出問題，她就能一一解決。

“那版面設(shè)計(jì)呢，你能保證和我們之前出的書一致嗎？”

Elena在明知故問。是挑釁嗎？她明明已經(jīng)將版面設(shè)計(jì)方案寫進(jìn)了PPT，放在相當(dāng)醒目的位置。

“這個(gè)……恐怕沒辦法。”為了維持平穩(wěn)的交流氛圍，符黎說(shuō)得有所保留，“對(duì)于稍微有些文學(xué)性的文稿，盡量像傳統(tǒng)書籍那樣橫向排布才更方便閱讀。我是站在讀者的角度考慮的。”

啪的一聲，紅發(fā)女性大力合上電腦。辦公室一時(shí)陷入沉默，符黎看向書架里堆迭的外語(yǔ)書，等待對(duì)方發(fā)號(hào)施令。

“我再說(shuō)清楚點(diǎn)吧，我們做的不是內(nèi)容，是品牌。”

她聽見導(dǎo)火線燃燒的聲音。細(xì)小的火苗移動(dòng)著，危機(jī)一觸即發(fā)。Elena語(yǔ)出驚人，但順著這條思路說(shuō)下去就可以找到回應(yīng)的方式。真的要這樣做嗎？她舉棋不定，因?yàn)橹兰磳⒚摽诙龅倪@句話背后意味著什么。

“你做的方案不行，還有一天時(shí)間，回去重做。”

紅發(fā)女人手持利斧，砍向大樹的根，毫不留情。忽然，符黎感到內(nèi)心一陣疼痛。無(wú)法責(zé)怪別人，因?yàn)槭撬约合葎?dòng)手剖開了土地。

“既然是品牌，應(yīng)該也要分高端線和低端線吧。”

Elena沒再多說(shuō)，也不動(dòng)搖，丟下一句“重做”就離開了。她被深深的愧疚感淹沒，暫且坐在椅子里不想起身。原本不打算說(shuō)出來(lái)的。在愛書之人眼里，書籍怎么能有“高端”“低端”之分呢？她抱著些微希望一時(shí)選擇了順從，用違心的言語(yǔ)作為工具，企圖說(shuō)服Elena，卻換來(lái)從開始就注定的結(jié)果。曠野中，孤樹被砍得傷痕累累。她雙手捧起塵土，重新將樹根埋起來(lái)，等待它慢慢自行療養(yǎng)。

過(guò)了一會(huì)，符黎回到工位，準(zhǔn)備繼續(xù)工作。她心里是有點(diǎn)堅(jiān)持的，認(rèn)為編輯有責(zé)任為市場(chǎng)提供優(yōu)質(zhì)作品，而不是生產(chǎn)只能使用一個(gè)季度的快消品。但在佳日文化內(nèi)部，目前，Elena擁有無(wú)上的權(quán)力。想要繼續(xù)待下去，就必須把方案改成上司中意的樣子，就連圖書公司也不例外。

“Lena姐，這個(gè)稿子你看一下。”

“不行，寫得云里霧里的，讓撰稿人去改。”

“但是撰稿人表示……”

辦公區(qū)依舊燥熱而沉悶，唯有男同事要上交階段性任務(wù)，與Elena交談著。符黎從公共書架借來(lái)《戲說(shuō)》系列，依次翻開，以作參考。依照主編的說(shuō)法，這套書似乎在商業(yè)上大獲全勝。是因?yàn)楹眠\(yùn)嗎？她在年輕人常用的社交媒體上搜索書名，讀后感不少，看樣子還來(lái)自真實(shí)用戶。不難發(fā)覺那些短文的共同點(diǎn)：用戶大多為女孩，反復(fù)提到了同一個(gè)名字。