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“什么貔貅卡牌？”耳尖的秋班長瞬間眼睛就亮了起來。

“沒有沒有，爾爾什么都沒有說！”沈爾連忙捂住自己的嘴巴，驚恐地看著秋班長，就怕因為自己多嘴又增加工作量。

沈爾的秋班長的動靜吸引了其他同學好奇地視線。

“班長就是問問啊，沈爾同學你的反應怎么那么大？”離他們最近的女孩子疑惑地看著沈爾。

“貔貅卡牌？這又是什么卡牌？”

“沈爾同學好高產哦。”

“等等，我有一個猜想，既然沈爾同學都能繪制出提升精神力的卡牌，有沒有一種可能，她最近的好運氣也是來源于新卡牌呢？”

“這么高的效率，這么聞所未聞的技能，如果放在其他制卡師身上我絕不相信，但如果是沈爾同學，總覺得好像沒什么毛病？”

“所以，肯定是吧！”

“嗚嗚嗚，沈爾同學，我要收回剛剛的話，提升精神力的卡牌先放一放吧，我也想體會一下走在路上都能撿資源的快樂！”

“這種體驗對我們倒霉鬼來說吸引力簡直太致命了，一人血書救好運卡牌！”

“我……我，兩張卡牌都太想擁有了，這個選擇也太殘忍了，為了學習，我只能忍痛放棄好運了，我愛學習，求出精神力卡牌吧！”

“小孩子才做選擇，身為大人的我，選擇兩種卡牌都要！沈爾同學，請不要憐惜的我學分，大膽的將兩張卡牌都研究出來吧！”

“可是我是小孩子啊，我就喜歡做選擇！”眼看同學們恨不得她現在就將兩張卡牌拿出來，沈爾連忙想起自己小孩子的身份。

“貔貅卡牌不一定和運氣有關的，你們不要抱有很大的期待啦，”貔貅可不僅只有招財一個特點，沈爾不敢打包票。

“還有啊，爾爾也沒有提升精神力的卡牌，非要說的話，另一張卡牌的作用應該是對學業和事業提供一些幫助。”沈爾可不想讓大家誤會。

“我不信我不信！肯定有運氣卡牌！”

“居然不是提升精神力啊，感覺幫助學業和事業有點不好理解，我想象不到怎么幫助？”

“提升事業？那能讓我當上院長嗎？”就在大家七嘴八舌的時候，講臺上的彭大師突然冷不丁開口。

“……沒想到啊，彭老師您居然有這么偉大的夢想！”同學們都被鎮住了，頓時忘記了卡牌，八卦又敬畏地看向彭大師。

“這么說的話，我能當班長嗎？”一個同學弱弱的開口。

話音剛落，秋班長的死亡視線就到達了這位同學的臉上。

“我也想當班長！”

“我想當老師！”

“那我想考第一名。”

“我還是希望能有好運氣。”

“老師，我們上課吧？”眼看著同學老師一個個不干正事，沈爾默默舉手提醒。

“咳咳，確實，上課時間，大家安靜啊。”彭大師這才想起了上課時間都過去好久了，于是有些尷尬地打斷大家激烈的談論，開始上起課來。

不過上課是上課了，可關于兩張卡牌的消息還是就這么傳了出去。

不過因為1班的同學給出的信息過于雜亂且口徑不一，所以絕大多數人都認為他們是學習壓力過大，有些瘋了。

除了1班的同學以及在圖書館感受過異常的同學們。

“沈爾同學，新卡牌？”課堂，圖書館，沈爾最常待的兩個地方，已然淪陷。

在催促大圣后續的聲音好不容易平息下來之后，時隔不過多久，沈爾就再次感受到了被一堆人追在身后催促的感覺。

“新卡牌？爾爾沒有新卡牌！”被圍堵的沈爾可憐又無辜。

“哈哈哈哈哈！”知道沈爾可憐遭遇的沈易毫無兄妹情地哈哈大笑，整個人歡樂到不行。

“討厭的哥哥！”沈爾被沈易氣得要死，可她又吵不過哥哥，只能化悲憤為力量，努力繪制卡牌。

沒想到在這股力量的支持下，一直卡在最后一步的貔貅卡牌就這么被繪制了出來。

“？？？”眼睜睜看著這一切在眼前發生的沈易眼珠子差點沒瞪出來。

“嘿嘿嘿，卡牌給哥哥看看唄？”震驚過后，對妹妹這段時間的好運羨慕嫉妒恨的沈易立刻搓著手一臉討好的圍了上去。

“不給！”沈爾揚眉吐氣地揮了揮手上的卡牌，再一次感慨貔貅帶給她的好運氣。

誰能想到事情就這么巧了呢？

沈爾開心地抱了抱給她報仇的貔貅，躲過哥哥的手，噔噔噔跑回房間，警惕地鎖上了門。

“你至少告訴我一下貔貅卡牌的技能滿足一下我的好奇心啊！”吃癟的沈易不甘心地在門口拍門。

失策了，早知道妹妹這段時間運氣特別好，他干嘛要去招惹她呢？

沈易想到這里，又不期然回憶起他當時叫爸爸的戲言，不知為何，他突然就有了不好的預感。

“不可能不可能，以小家伙的成績怎么可能！”沈易搖頭，拒絕這么可怕的猜測，繼續在門外對妹妹軟磨硬泡，“爾爾，你就給哥哥看看卡牌吧！”

然而沈爾這次是鐵了心不搭理他，一連幾天，不管沈易再怎么道歉，沈爾都不為所動，整天一放學就將自己關在屋子里，一點都不給他表現的機會。

這樣的情況一直到了沈爾四歲生日。