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“你覺得魏萊的死和這件事有關系？”

“不知道。”鄭易用力搓著臉和脖子。他想把這件事弄清楚，想知道陳念到底怎么了。這憋悶的感覺他快忍不了了。

“你最近是不是太累？我看你情緒不穩。”

“是！我是情緒不穩。魏萊羅婷她們早就該被抓起來！”鄭易猛抬頭，一拳捶在桌上。

小姚噤聲看他。

死一般的靜默后，鄭易也知自己失控，他把聲音控制回去，說：“沒人報案，我也會把這件事調查清楚。”

“然后呢？”這問題太殘酷。

他們的工作里，“調查清楚”往往等于給罪犯以處罰。可這事給不了。

鄭易心里陡升憤恨：“為什么法律他……”

“鄭易你別失控！”小姚叫住他，“不然你想怎么樣？全部關起來坐牢？他們還只是孩子。”

“孩子就能無法無天？”

“不能，可坐牢就能解決一切問題？他們的人格甚至還沒定型。他們長成什么樣，我們成年人有推不掉的責任，因為塑造他們的社會、學校、家庭、就是我們這些成年人構建的。

不管在哪個國家，西方還是東方，法律都對孩子寬容。因為他們還可塑。”

鄭易苦笑：“我知道。大學里，我的老師講過。”

刑法學老師說，未成年人犯罪的人格特點具有假象性，即使犯相同的罪，其主觀認識與成年人也存在差距，很多甚至并未形成真正的犯罪人格。

正因可塑，所以教育與挽救，能把他們拉回來；嚴擊與重罰，能把他們推出去。對社會危害更大。

可是，被害者呢。

鄭易扶住額頭，剛才連他也失控，何況受害者。不罰，罪如何恕？受害人的憤與恨如何撫平。

“更何況，不排除有些孩子能改，有些改不了。那些改不了的就該……”

“誰判斷他是否改，真心還是假意。誰判斷？你，我，還是領導？如果以人的標準來判斷，你我都不會做這行，因為那會有更多的絕望。”

鄭易再度苦笑，或許，人得學會竭盡全力；但也得接受無能為力。

只是目前他還接受不了。

他垂下頭，搖了搖：“小姚，你明白那種被人信任，結果卻讓人失望的感覺嗎？”

“這種感覺能殺了我。”

他聲音很低，像破碎了一般。

……

放學了。

走在雜草叢生的荒地上，北野問：“那個警察又找你做什么？”

“問魏萊的事。”陳念看到一大片淡藍色的阿拉伯婆婆納，蹲下揪了幾顆心形果實。

“他問了什么？”

“他好像……”陳念捏爆一顆小果子，說，“知道了什么。”

北野：“嗯。”

陳念遞給他一束：“你玩嗎？”

北野接過去，拇指與食指一捏，爆炸開，響聲很脆。

那晚，北野沒怎么說話，陳念也沒在意。他們之間原本話就少。吃完晚飯，在書桌下復習，然后睡了。

自從住來這里，陳念睡得很沉，半夜隱約感覺北野開了窗子，夜風吹進來，比風扇舒服。

不知過了多久，迷迷糊糊，她聽到水聲淅淅瀝瀝從浴室傳來。

陳念睡眼惺忪坐起身，從床上爬起。一道昏黃的燈光從浴室里射出，像黑暗里撕了一道口。

陳念揉著眼睛朝那道光走去，透過虛掩的門，她看見北野赤著上身，在洗臉池里沖洗什么。

少年的頭發上全是水，隨著他身體的晃動輕顫著，額發遮住了眼，看不清情緒。

“北野……”陳念輕聲喚他。

少年瞬間轉身擋住身后的東西，一雙黑眼睛銳利地盯著她。

“你在干什么？”她迷惑。

“……”

幾秒的沉默后，她邁腳，

“喂！”他語帶制止。

陳念看著他。

“洗內褲。”他說，“你要看？”

陳念愣愣看他，半刻后仿佛明白什么，低下頭馬上就走了。<script>chapter1();</script>