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鄭易說到這兒，想起當時徐渺無意間說了句話：“幸好我聽了爸爸媽媽的話，沒再亂來，不然我也會倒霉。”

鄭易奇怪：“這話什么意思？”

“哦，沒什么意思，只是無聊的錯覺。”

“什么錯覺？”

“感覺她被殺，是因為有人恨她啊。”

鄭易當時沒說話，而徐渺又說：“不過，聽說她被強.奸了，所以我說是錯覺。”

鄭易看一眼滿桌的同事，謹慎道：“我覺得，目前不應該過早地把這幾個案子綁定在一起。有一點我一直介懷。”

“哪點？”老楊警官問。

“死者的衣服和鞋子，去了哪里？”鄭易問，“為什么特地把衣服鞋子和尸體分離？——死者是本地人，有親有故，不存在說剝去衣服能阻礙警方判斷身份。”

眾人沉默了一會兒，老楊說：“從心理學的角度上說，剝去衣服有進一步羞辱的含義。”

鄭易揪住漏洞：“這么說就是有私怨了？”

老楊頓了一下，再次搖頭：“不一定。也可能是嫌疑人本身就對女性有仇視心理，這在很多連環強.奸案例中都很常見。”

“那——”鄭易話沒說完，法醫小朱對他比了個手勢，

“有一點我們在你來之前就講了，你可能沒聽到。”法醫小朱道，

“這次死者，也就是魏萊，她的指甲里同樣發現了雨衣的碎片。我們把材料和之前兩起受害者的進行了對比分析，是同一件雨衣。”

☆、chapter 19

chapter 19

鄭易一愣。事實勝于雄辯。

他點頭：“我明白了。”

“除此之外，指甲縫里還有纖維，應該是來自口罩之類的東西。”法醫小朱說完，繼續，“死者身上只有一處刺傷，為致命傷，刺中肝臟。從刀口刺入的角度看，兇手比死者高出很多，身高應該在178到185厘米之間。”

隊長輕敲桌面，提醒一句：“這點保留。考慮到有強.奸案發生，兇手在殺人時，死者很可能是躺倒狀態，以此推斷身高，證據不足。”

“是。”

鄭易翻開尸檢報告，眼前出現死者魏萊的部分皮膚組織圖片，她的手腕，肩胛，腿部，均有生前造成的挫傷，是常見的防衛傷痕，也是證明她反抗掙扎的證據。

毫無頭緒啊，他用力揉了揉鼻梁。

會議結束，鄭易把老楊拉到自己辦公室，給他倒了杯水摁他坐下：“頭大，這案子再不破，得被唾沫星子噴死。”

“有些案子，不能用傳統的方法。”老楊喝了口水，“就得用我上次在會議上講的——”

“犯罪心理分析。”鄭易接他的話。

“對。”老楊道，“就拿這個案子說吧，我問你，強.奸犯為什么要強.奸？”

鄭易一時給不出系統的答案。

老楊：“四種原因：一、權力型，為體現自身的控制力和征服欲；二、情感型，渴望建立親密的個人關系；三、發泄型，發泄自身的憤怒和受挫感；四，好奇型，為滿足性方面的好奇心，常見于未成年人單次犯罪。”

鄭易點頭：“我看過你之前寫的報告，你說詢問前兩個受害者后，根據她們的描述，推斷這個嫌疑人屬于發泄型。”

“對。權力型通常年紀稍大；情感型細膩而有需求，甚至會照顧受害者情緒，和她進行交流。”

“一個發泄型的青少年。”鄭易若有所思。

“這種類型發展到殺人，我完全不意外。你想，他憤怒，受挫，急需發泄；但死者拼命抵抗，羞辱他，斥罵他，他遭受又一層挫折，當然會殺人。用刀捅死，捅這個動作本身就是一種強有力的發泄。”

鄭易再次點頭：“是。”又道，“針對青少年固定人群的強.奸案，作案人通常都是同齡的青少年。”

“對。”老楊把自己的筆記本翻開給他看，“我做的嫌疑人畫像。”

鄭易拿過來看，見本子上記著幾點。

“1.年齡在17到19歲間，沉默內向，謹慎聰明，想和同齡人的圈子混成一團，但難以融入；

2.長相良好（案發地附近沒人反應見過可疑人，長相好的陌生人不易引起懷疑）；

3.輟學，或在校紀校風不嚴的技校中專類學校（被害人均為正規高中在讀學生）；

4.常常逃課，在其他各所學校附近晃蕩；（觀察目標）

5. 對案發地段十分熟悉，居住在附近，或常去踩點，辦事周全有計劃有條理；

6.家庭不睦，與母親關系尤其不好甚至惡劣（施暴過程中有辱罵折磨女性行為），有如下幾種可能：1.遭受母親虐待，2. 被母親疏忽或拋棄，3.母親有多個性伴侶或是妓.女；”

鄭易嘆：“佩服佩服，但還是很難抓到人啊。”

老楊說：“沒關系，魏萊這個案子我們再好好梳理梳理，一定會找到縮小范圍的關鍵線索。”

“也是。”鄭易說著，把本子推過去，說，

“嫌疑人擁有交通工具，考慮他的年齡，有汽車的可能性很小，而自行車不方便運輸死者，所以極有可能是輛摩托車。”

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