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現在這樣也很好，雖然常常會想起白晝，只要有小小的苗頭，桃子就去學習不讓自己沉溺過去。

有點釋然，或許自己一直在做迷糊的選擇，但其實，還是有點成長的吧。

因為劇情讓人過于投入以致恍惚在現實世界里晌午后，亂糟糟做不下作業，便逛了逛書店。

想起自己還有不懂的地方。下意識就走到自己最常在這面擺放柜里擇選參考書，她隨意翻動一本，再選了幾本練習題冊，順勢就在新買的書上毫不在意折角做著記號。

坐扶手電梯下去就在瞬間瞥見陌生又有點印象的臉龐，以為「人有錯眼」并不為意。知道對方也注視著桃子本人，桃子又重新回望。

沒有想到居然遇見了代課班主任，老師提著戰利品正從游戲體驗店門口出來。

桃子微張著嘴巴疑慮要不要打招呼的時候。老師已經看見了石見至同學，并且叫了叫她的名字并叁兩步來到了桃子面前。

“居然在這里能遇見石見至同學??！”老師穿著深色水洗工藝牛仔外套，同色系的工裝褲。冷帽蓋住除了黑眼圈有點重之外，褪去穿得正式老套顯年輕了不少。

“老……老師你好……”桃子遲頓乖巧鞠躬。

“叫我阿柳就好?！绷炏褚酝诎嗉壦刑岬哪菢?，隨意點稱呼他阿柳。

桃子注視著這個手里還握著裝著電子產品相關游戲的袋子，對方大大方方并沒有躲藏藏起來，真是一個奇怪的老師。

也許察覺學生們似乎更喜歡原來的班主任或者也覺得自己不夠格當班主任，他稀釋教師的身份讓所有人叫他阿柳。

個性隨和的他是桃子遇到第一個讓學生可以直呼他的名字的教師。別的任教教師或者老練的訓導主任并不喜歡這樣的老師代表。

這會給學生們一個錯誤的信息就是老師和同學打成一片。即使在這樣學校里，過分強調平等也讓同學沒大沒小老師的威嚴也會受損。

只是柳頌本人并沒有在意其他人的看法，漸漸的其他老師也開始對他稱呼不再多說什么，比他大的老師有些會稱呼他小柳，更多還是小柳老師。

“小柳老師太亂來了！”當然也會被資深老師批評。完全下意識把柳頌當作是年紀大一點更懂事一點的學生對待，教訓道。

男同學們前一個禮拜還非常不爽阿柳，年輕的柳頌無論是作為同性之間正直青年的年齡、價值觀、處世方面以及臉蛋的原因存在他們于那個年紀的受到挑戰，偏見仇視。

不料得知他玩游戲特別厲害之后大伙兒對他態度立變。一下子拉近距離還崇拜他，猛夸他為“大神”。連他本人自己也調侃他年輕的那個年代為什么就沒有電競選手這個職業。

他不像老師更像個孩子王。

只是生活中嬉笑玩鬧只是出現于學業外，或許知道自己各方面不夠經驗。柳頌強制要求自己，對于自己工作的要求一點也不會糊弄，也絕對不碰任何游戲。

只要有學生不懂的題目找他無論多久多忙他也會耐心解答。風趣溫暖，輕易偷走不少正處于少女青春期蠢蠢欲動的心……向往著師生之間禁忌愛慕。

“想玩嗎？”看見桃子視線定在觀察他手上的游戲。

桃子被這句話問住愣住好幾秒，她甩了甩頭否認?！安弧怯衅渌麊栴}想請教老師……”桃子并沒有放過千載難逢的機會。

同時他也看見桃子胸前抱夾著幾本剛買的練習冊嶄新的書本有幾張頁面折出了好幾個角顯得尤為突兀。