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宋承鄞猜不到先生的意思，便只得再度認錯，道，“這是學生平日里用以對照臨摹的字稿，昨日粗心不曾妥善收起，與其余混在了一起，望先生責罰。”

先生卻仿佛沒聽到他這番解釋，又問了一遍方才的問題，“宋承啊，你快些告訴老夫，這究竟是誰的字跡？”聲音聽起來頗有些急切。

宋承鄞只得照實話說，“這是學生的……姐姐的字跡。”因為記起顧傾城之前的交代，他話說到一半便，頓了頓，又繼續道，只是后面幾個字的語氣，頗有些微妙。

先生此刻一門心思的想弄清心中的疑問，倒是不曾注意到別的，聽得他的回答，便又追問道，“你家中姐姐的字是誰所教授？”

這個問題，宋承鄞是真的不知道，只得搖頭。

先生聞言，吹胡子瞪眼的，“你怎么就不知道呢！兩人一起長大，怎么她學了一手好字，你卻是什么都不知道，啊？！”說到最后，竟是帶上了責備的意思。

宋承鄞覺得有些委屈，他哪里跟顧傾城一起長大了，“姐姐她長我十歲……”雖然他不知道顧傾城的得年齡，但是能肯定，最少也是十歲。也就是說，顧傾城習字的時候，他還沒出生。

先生大概也覺得自己的話太過了些，尷尬之色一閃而逝，道，“那你歸家之時，可否問詢一下，教導宋小姐習字的先生姓甚名誰？”這話聽起來像是在同他商量，但宋承鄞覺得，他若是敢搖頭說不，先生指不定會當場翻臉。于是，他只得點頭，應道，“是，學生此次休沐時，定會像家姐問詢。”

先生聞言，臉上露出稍有的和煦之色，摸著胡子道，“宋承啊，以后若有什么不懂的，可以私下來問老夫。”

宋承鄞臉上的笑容有些僵硬，硬著頭皮點了頭。盡管他初至書院沒多久，卻也知道這管先生平日里最為嚴肅，從不喜形于色，除去課堂時間以外，最是討厭學生打擾他安寧，如今破例對他好言相待，只能是因為方才之事的原因。“先生，這字稿學生今日習字還要用，您看能不能……”

先生聞言，捏著字稿又看了幾眼，一副難舍之極的表情將之交還給宋承鄞，直到后者接過之后，他的視線仍然膠著在上面，不肯離去。

“學生先行告退了。”宋承鄞頂著巨大的壓力，退出門外，直至將門合上之后，這才長舒了一口氣。會去的路上，他拿著字稿翻來覆去的看，雖然也覺得這上面的字寫得及其漂亮，卻怎么也想不明白，先生為何會對其這么執著。

宋承鄞回到學舍，方才推開門，便聽得有人道，“我聽丙三院那邊的學子說，管先生單獨留你下來，所謂何事啊？”

宋承鄞聞言，臉上豁然開朗的表情，拿著字稿步入屋內，問道，“謹言兄，你什么回來的？”也不等對方回答，又道，“我剛好有事要請教你，來，你幫我看看，這字稿有什么特別之處，竟是勞得先生特意留下我，幾番詢問。”

他口中的謹言兄，其實就是之前與顧傾城一道前來求學的時候，在來白鹿書院的山道上遭遇突發意外后遇見的那個年輕公子，李太醫的孫子李修齊，謹言是他的字。

李修齊聞言，亦是有些驚訝。他在白鹿書院待了一年有余，正經學識沒學到多少，但是一些旁門左道卻是比誰都清楚，特別是關于書院中各先生的喜好，簡直就是如數家珍。而將宋承鄞留下的這個管先生，他更是熟悉，因為他初入書院時，也聽過管先生講學，那時候在課堂上睡著了，被抓個正著，管先生當初的表情，他至今想來都覺得膽寒。自那以后，但凡是管先生的課堂，他都享受著頭懸梁錐刺股的待遇，成了整個書院的笑話。任憑他想盡辦法，也沒能討好先生，免了責罰。一直到三個月之后，換了別的分院，這才擺脫了噩夢。

“我曾經打聽過管先生的喜好，據聞他最是喜愛書法，家中珍藏皆是歷朝歷代的書法名家作品，我當初為了討好他，可是連祖父珍藏的韓豐易孤本都給偷出來了，也沒見他松口。我倒是要看看，你這是誰的字，竟能惹得他這般在意。”一遍說著，起身迎上前來，接過宋承鄞手中的字稿。此刻，他臉上的表情，半是好奇，又有些不以為然。

然而在看清字稿上的字跡之后，他臉上之前的表情被震驚所取代。他平日里展現出來的雖是一副玩世不恭的姿態，于學識上也沒有什么過人之處，卻唯獨在書法一途上頗有天賦。這也是白鹿書院愿意接納他的最主要原因，而非外界猜測的，全憑李太醫的面子。

不限于大晉，歷朝歷代，但凡是有點名氣的書法家，其作品李修齊大多一眼就能說出其來歷與特點，可是眼前這張字稿上的字跡，瞧著運筆飄忽快捷，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，風格相當獨特1，通篇筆法灑脫，一氣呵成，可見其書*底深厚，乃是大家之作，可他記憶里卻沒有關于這一字跡的印象。

也就是說，此乃獨創字體！

李修齊的眼神一下子變得狂熱起來，抓著宋承鄞的手問道，“宋承宋承，快告訴，這是誰的字？快！”

宋承鄞：“……”他還指望著對方給他解惑呢，不想一下子就顛倒了過來。但瞧著李修齊一副得不到答案誓不罷休的的樣子，他只得答道，“這是家姐的字。”

李修齊聞言，呆愣了一下，而后不太確定的問道，“你家中有幾個姐姐？”

換做以前，遇見這樣的問題，宋承鄞大可老實回答，可有了之前顧傾城忽然要求他改口，卻又沒告知他具體原因，他如今卻是不好回答，于是只得轉移問題，反問道，“你問這個做什么？”