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葉鹿竹安慰他：“不用擔心。”

沈念其實就吃這一套。

她們來的時候正好是早自習的時間。

小宋老師和沈念溝通過后就讓沈念去19班上早自習。

她自己則是轉過來和葉鹿竹溝通。

小宋老師是個小圓臉，看起來還沒有學生的年齡大。

她說：“沈念這個成績在我們平行班已經算是比較優(yōu)秀的成績了。剛才我和沈念同學了解了下，她說她沒什么朋友，也不需要朋友。但是我看沈念同學說自己沒有朋友的時候還是有點很失落。”

葉鹿竹認真聽著。

小宋老師說：“沈念同學說她之前一直是走讀，從來沒有住校過。我這邊其實是建議沈念媽媽把沈念送來住校的。”

小宋老師把自己的意思和葉鹿竹解釋了下。大體是讓沈念融入學校。

系統(tǒng)嗚嗚嗚嗚。

系統(tǒng)：人家不能聽墻角了嗚嗚嗚。

小宋老師解釋道：“可能沈念媽媽會覺得交朋友這件事和學習毫不相關，為什么我要這樣建議。大家也知道嘛，沈念同學在學校里比較出名，之前做的事情讓許多學生不愿意和她一起相處。甚至沈念同學也需要一些時間來道歉或是讓別人給她道歉。如果住校的話，一天里有18個小時都需要和人相處。這樣應該能改善沈念同學的一些觀點。”

葉鹿竹表示目前不太行。

放沈念自己一個人可能一下又想不開了。

于是她婉拒了小宋老師的說法，“沈念目前和同學之間的關系還比較緊張。等大家能夠和諧相處之后再考慮住校的事情。”

這么一說小宋老師也不好再強求。

處理好轉班的事項之后。

兩人一起去19班看沈念的情況。

還沒走到班級門口，小宋老師和葉鹿竹就聽見沈念被罵的聲音。

小宋老師和葉鹿竹對視一眼，兩人無聲無息靠近門口。

現在是下課時間，沈念被人堵在自己的座位上。

為首的是一個長得人高馬大，披著校服吊兒郎當的公雞頭。

他踩在沈念的桌子上放狠話。

小宋老師尷尬地解釋：“這是班上性格比較張揚的同學，平時不這樣的。”

系統(tǒng)在意識海里擔心沈念被欺負。

葉鹿竹的內心毫無波瀾。

系統(tǒng)：大女鵝要是生氣了怎么辦？這個男的看起來好兇的樣子，大女鵝要是動手了，會不會被開除？

葉鹿竹：不會。

只見人群中心的沈念看了眼公雞頭腳上的aj，冷笑一聲：“假貨也敢穿出來丟人現眼。”

公雞頭瞪圓了眼睛，“你放屁，你的才是假貨！”

沈念不置可否。

沈念正在整理桌上的新發(fā)的試卷，她道：“我數三聲給我把你的假蹄子放下去，不然……”

公雞頭肆無忌憚，“不然怎么樣？你想打我？我們沈念大小姐現在還能打架嗎？”

看見這一幕的小宋老師立馬轉頭要和葉鹿竹解釋。

葉鹿竹示意她安靜。

以往的沈念遇到這種情況會生氣會暴怒。

別人一惹一個準。

但是現在的沈念，只會面無表情戳戳自己膽戰(zhàn)心驚的同桌，然后道：“喂，幫我叫一下老師。給你糖吃。”

沈念看向公雞頭，“不然我就告老師。你看我敢不敢。”

公雞頭目瞪口呆地看著沈念，“你還是小學生嗎？？”

沈念一本正經點頭。

這一招給公雞頭整不會了，這時小宋老師出現在門口，清了清嗓子。

公雞頭立馬將自己的腳放下來。

沈念用同桌的筆戳了戳公雞頭的腰，“把你的假蹄印擦干凈。”

公雞頭瞄了一眼小宋老師，又看見和沈念長得很像的葉鹿竹，他狠狠地瞪了沈念一眼后用自己的校服下擺把桌子擦干凈后灰溜溜地走了。

葉鹿竹勾唇，對同樣目瞪口呆的小宋老師道：“那就這樣吧。我先走了，念念就交給宋老師了。”

小宋老師迷茫地走進教室，隨后立馬開始厲聲呵斥想偷偷溜出教室的公雞頭。<script>chapter1();</script>