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班主任本來(lái)還想再說(shuō)點(diǎn)什么，但看他們這樣，只能作罷，招手讓站在門外的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)來(lái)。

“時(shí)間不多，你們每個(gè)社團(tuán)都介紹短一點(diǎn)，五分鐘一個(gè)，要是還有社團(tuán)沒(méi)能宣傳到，就等下午再來(lái)。”班主任對(duì)他們這么說(shuō)道。

有很多個(gè)么？筱芫想著，按照學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們站的距離劃分，數(shù)了數(shù)，驚覺(jué)竟然有十多個(gè)社團(tuán)。比她上輩子的高中都要多幾倍了！

知道市一中可能不一樣，但沒(méi)想到這么不同。上輩子，社團(tuán)去他們高一宣傳的時(shí)候，老師們都是很不歡迎不高興的樣子，因?yàn)橛X(jué)得會(huì)影響學(xué)習(xí)。市一中的老師們難道不擔(dān)心？

但是接下來(lái)社團(tuán)的宣傳內(nèi)容，便讓筱芫明白了為什么。不管是哪個(gè)社團(tuán)，像文學(xué)社、廣播社這樣比較常規(guī)、與學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)度比較高的，想動(dòng)漫社、美術(shù)社、舞蹈社這樣和學(xué)校學(xué)習(xí)不太相關(guān)的，宣傳的首要點(diǎn)，就是盡可能把社團(tuán)的活動(dòng)和學(xué)校學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，比如動(dòng)漫社還會(huì)學(xué)著用語(yǔ)文的課文改成四格漫畫(huà)、將漫畫(huà)翻譯成英文等等。

這樣的模式，其實(shí)也是另類的學(xué)習(xí)，而且還是比較有趣的學(xué)習(xí)方式，難怪學(xué)校還有老師們不那么反對(duì)。

至于筱芫之前關(guān)心的能不能同時(shí)加入兩個(gè)社團(tuán)的問(wèn)題，大多數(shù)社團(tuán)是允許的。“只要你自己忙得過(guò)來(lái)，能夠分配好兩個(gè)社團(tuán)還有學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們是不會(huì)限制什么的。”學(xué)姐們這樣回答道。

想到她以前上大學(xué)的時(shí)候，確實(shí)因?yàn)榧恿颂嗌鐖F(tuán)忙不過(guò)來(lái)，最后哪個(gè)社團(tuán)都沒(méi)待久，學(xué)習(xí)也沒(méi)學(xué)習(xí)好，搞得一團(tuán)糟，筱芫有點(diǎn)心虛地收回沖動(dòng)，收起幾個(gè)社團(tuán)的報(bào)名表，決定回去好好考慮一下再做決定。

社團(tuán)招新宣傳結(jié)束，軍訓(xùn)集合鈴打響，他們也該下樓去繼續(xù)今天的訓(xùn)練了。

有昨天的訓(xùn)練打底，今天他們集合整隊(duì)的速度還是很快的，在教官到來(lái)前，他們就已經(jīng)整理好隊(duì)型了。

教官見(jiàn)狀，對(duì)著隔壁班的教官得意地笑了笑，用方言不知道說(shuō)了句什么，成功讓隔壁班教官黑著臉訓(xùn)了隔壁班一頓，然后讓隔壁班先沿著操場(chǎng)跑一圈，然后再站半個(gè)小時(shí)軍姿。

因?yàn)樾那椴诲e(cuò)，教官對(duì)他們稍微手下留情了一點(diǎn)，沒(méi)讓他們跑圈，只喊口令讓他們練了一遍昨天教的動(dòng)作，站半個(gè)小時(shí)軍姿，完了就先休息五分鐘，休息結(jié)束再接著教軍體拳。

這么一天訓(xùn)練下來(lái)，筱芫反倒覺(jué)得還好，也可能是因?yàn)楸茸蛱靹傆?xùn)練的時(shí)候適應(yīng)多了，所以沒(méi)有那么累。

軍訓(xùn)訓(xùn)練休息的間隙，教官們還會(huì)把幾個(gè)班湊在一起，互相喊話對(duì)唱。因著教官們的要求，大家唱歌都是靠喊靠吼的，完全沒(méi)在意調(diào)子對(duì)不對(duì)，但是神奇的，聽(tīng)起來(lái)也挺好聽(tīng)的。

伴著每日升起的大太陽(yáng)，不知不覺(jué)中，軍訓(xùn)結(jié)束了。他們送別了教官，沒(méi)有停頓地緊接著開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)。

作者有話說(shuō):

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第63章 重點(diǎn)班

信息技術(shù)課

或許是因?yàn)閯傞_(kāi)始上課，老師們還想讓他們適應(yīng)一下，從軍訓(xùn)生活里脫離出來(lái)；所以上課節(jié)奏都比較慢。數(shù)學(xué)老師甚至沒(méi)有照著課本上第 一節(jié)課，而是給他們發(fā)了開(kāi)學(xué)摸底考的試卷，講起了試卷最后兩道大題和附加題。

而生物、地理、歷史和思品課（政治）的老師們和數(shù)學(xué)老師差不多，也用一節(jié)課的時(shí)間，講解了一下他們交上來(lái)的測(cè)試題。

“在正式上生物課之前，老師希望你們都去書(shū)店報(bào)刊亭那，買這幾期報(bào)紙。上邊的這個(gè)專欄——”生物老師拿著報(bào)紙給他們看，并在專欄名稱上圈了一下，“里邊的文章科普內(nèi)容寫(xiě)得很好，對(duì)于大家正確認(rèn)識(shí)、理解生理知識(shí)有很好的幫助。”

一聽(tīng)老師這么說(shuō)，教室里出現(xiàn)了一陣喧鬧，有些看過(guò)報(bào)紙的同學(xué)坦然大方地點(diǎn)點(diǎn)頭，紛紛和同桌交流起來(lái)；而還沒(méi)看過(guò)報(bào)紙的同學(xué)中，男生“喔喔喔”地怪叫著，女生則有點(diǎn)臉紅不好意思，閃躲著不敢看老師手里的報(bào)紙。

“老師的報(bào)紙，可不可以借我們看看？”

沒(méi)想到會(huì)在這里聽(tīng)到老師提起自己匿名發(fā)表文章的專欄，筱芫環(huán)視了一圈教室里眾人的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)同桌的王明瑤都是不好意思的一員，她思索片刻，果斷地舉起手，主動(dòng)說(shuō)道。

生物老師對(duì)于她的主動(dòng)請(qǐng)求有些許驚訝，但更多的是高興：

“當(dāng)然可以，其他同學(xué)也都一起看看。因?yàn)槲覀冎髮W(xué)習(xí)的內(nèi)容，和這報(bào)紙上邊說(shuō)的也會(huì)有一些關(guān)聯(lián)，所以老師希望大家能都去買來(lái)看一看。不要起哄，生理知識(shí)是每個(gè)人都需要知道的，男女生都一樣。”

也許是因?yàn)轶丬咀匀惶故幍膽B(tài)度，又或者是為了老師說(shuō)的話，其他原本不好意思、態(tài)度別扭的女生逐漸恢復(fù)自在，在老師允許下，湊過(guò)來(lái)和筱芫、王明瑤一起看報(bào)紙；而原先起哄的男生們也悻悻然地閉上嘴，安靜下來(lái)。

要上的課變多了，其他像是美術(shù)、音樂(lè)之類的副課，便都從小學(xué)時(shí)的兩節(jié)課縮減為一節(jié)課，她小學(xué)時(shí)候很喜歡的生活與科學(xué)（自然科學(xué)）課雖然發(fā)了書(shū)，但是并沒(méi)有安排上課；倒是信息技術(shù)課，有點(diǎn)出乎她的意料。不但上課的電腦都是全新的新款電腦，而且還可以上網(wǎng)！

而且老師講課很生動(dòng)，明明是很枯燥的電腦簡(jiǎn)史、電腦基礎(chǔ)操作，但是老師穿插著實(shí)踐操作還有一些不知真假的故事笑話，讓筱芫他們整節(jié)課都聽(tīng)得十分認(rèn)真，不時(shí)還發(fā)出陣陣笑聲。教使用上網(wǎng)功能和視頻播放器的時(shí)候，老師還給他們放了一段《十年》的mv。

“一周怎么只有一節(jié)信息技術(shù)課啊！太少了吧。”下課之后，有個(gè)男生抱怨了句，頓時(shí)引來(lái)了所有人的附和：“就是就是！多一節(jié)也行啊。”

筱芫看著他們嘰嘰喳喳地，已經(jīng)開(kāi)始討論起要把什么課換成信息技術(shù)課了，似乎多一節(jié)電腦課已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖拢挥傻檬Α?

剛開(kāi)學(xué)的這一個(gè)星期，除了上課，她還和王明瑤去交了社團(tuán)的報(bào)名表，并通過(guò)社團(tuán)筆試、面試，正式加入了文學(xué)社和廣播社。

說(shuō)起來(lái)還蠻巧的，她和王明瑤都加入了廣播社，然后她和郁秀秀本來(lái)就約好一起參加文學(xué)社，而王明瑤加的兩個(gè)社團(tuán)，另一個(gè)正好是美術(shù)社。

第一次社團(tuán)活動(dòng)，幾個(gè)社團(tuán)同時(shí)在操場(chǎng)上進(jìn)行聚會(huì)，她們?nèi)瞬坏貌慌芡赀@邊跑那邊，路上遇見(jiàn)幾次，筱芫就知道郁秀秀和王明瑤都在美術(shù)社了。想著這么有緣分，干脆認(rèn)識(shí)一下，說(shuō)不定可以成為好朋友，她便拉著兩人一起見(jiàn)面，然后正式認(rèn)識(shí)了一番。

郁秀秀和王明瑤兩人很快熟悉起來(lái)了，三人沒(méi)事也會(huì)一起玩，不過(guò)王明瑤是住宿生，所以只有在學(xué)校的時(shí)候能一起。

正式開(kāi)學(xué)快要一個(gè)多星期之后，筱芫才驚訝地從其他同學(xué)口中得知，他們班還有隔壁的六班，是初一的“隱藏重點(diǎn)班”。

她原本以為市一中沒(méi)有分重點(diǎn)班，因?yàn)橐话愣裕攸c(diǎn)班實(shí)驗(yàn)班都是一班二班；可在看到原來(lái)升學(xué)考年級(jí)第一的王明瑤都在他們班，自己摸底考怎么也不至于進(jìn)不去年級(jí)前一百，筱芫便以為是市一中沒(méi)有重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班之分。

可是課間聽(tīng)到其他同學(xué)的議論，她才明白過(guò)來(lái)——雖然學(xué)校名義上沒(méi)有給哪幾個(gè)班冠上重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班的名號(hào)，但是卻會(huì)在分班時(shí)，把成績(jī)最好的學(xué)生集中分到隨機(jī)的兩個(gè)班，并默認(rèn)這兩個(gè)班就是重點(diǎn)班。

“原來(lái)你不知道嗎？我以為你猜到了，所以都沒(méi)和你說(shuō)。”王明瑤發(fā)現(xiàn)她滿臉驚訝，也有點(diǎn)吃驚。

筱芫搖了搖頭：“我以為學(xué)校沒(méi)分這個(gè)，因?yàn)橐话阒攸c(diǎn)班或者實(shí)驗(yàn)班，不都是一班二班嗎？但是如果一班二班市重點(diǎn)班，其他人我不清楚分?jǐn)?shù)，但是咱倆應(yīng)該能進(jìn)才對(duì)。所以……”

她說(shuō)完，想了想又道，“不過(guò)，大家突然說(shuō)起這個(gè)，是有什么事嗎？之前也沒(méi)人討論啊。”

“是為了三好中學(xué)生的報(bào)名評(píng)選，還有接下來(lái)的幾個(gè)比賽選人吧。”王明瑤說(shuō)著壓低聲音，

“我們以前學(xué)校評(píng)選市三好學(xué)生，或者挑人去參加比賽，都是按照成績(jī)來(lái)的。現(xiàn)在應(yīng)該也是一樣，再加上之前摸底考的試卷都分下來(lái)了，學(xué)校雖然沒(méi)貼總排名，但每個(gè)班自己都總結(jié)了，昨天都貼出來(lái)了。所以只要全都大概看一看，就知道那兩個(gè)班是成績(jī)最好的了。”

原來(lái)是這樣。筱芫恍然，也記起來(lái)今年除了之前參加的作文比賽，還有新的文學(xué)作品大賽，她已經(jīng)準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，希望能通過(guò)這次比賽，進(jìn)入更高一級(jí)的文學(xué)圈，找機(jī)會(huì)拓展人脈，為自己之后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做準(zhǔn)備。

王明瑤看她不說(shuō)話了，奇怪地拉了一下她，問(wèn)道：“你在想什么啊？怎么突然又走神了？據(jù)說(shuō)省和市的三好學(xué)生，是根據(jù)后邊比賽的結(jié)果來(lái)定的，你要報(bào)比賽嗎？”