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“有，都在作業備忘本上，我都幫你記好啦。美術老師讓我們畫這一節課教的小鳥。語文老師讓帶植物，你準備帶什么來啊？”李琪瞄了一眼講臺上的班主任，確定他沒發現，又把紙條推向她。

筱芫摸著下巴思忖了一會，他們家現在還真沒有什么植物可以帶來學校，以前租房那邊倒是有很多她都不認得的花花草草。還有一整面墻，上面全是紫色牽牛花，風一吹，就像紫色海洋起了波浪，特別好看。

“我一時想不到，家里都沒有種東西，周六周日再看看吧。你呢，想帶什么來啊？”她用課本擋著，把紙條拿給李琪。

說到這個，李琪表情一下激動起來，刷刷在紙條上寫了好長一段話，再推給她：

“我家里最近養了好幾盆仙人掌仙人球！就是據說長在沙漠里的那種仙人掌仙人球！我準備帶一盆最小的仙人球來，小仙人球的刺一點都不像仙人掌一樣硬硬的會扎人，它軟軟的。不過我媽說最好不要摸，雖然小仙人球的刺軟，但要是扎到了，要把刺挑出來，會比仙人掌的刺更難挑。”

筱芫看完她寫的，突然想起來，上輩子他們家里也養了好多仙人掌仙人球，一開始是二哥的同學送他的；后來不知怎么的越養越多，都種滿了后來他們家租房的整個陽臺。

“聽你那么說，感覺小仙人球應該長得很可愛。我聽說仙人掌仙人球還會開花，只是不知道要養多久。不過……我感覺班主任在看我們了，我們下課再說吧，先聽課。”想起現在班主任還在上課，估計已經發現了她們的小動作，筱芫總覺得不太好意思，便在紙條上這么寫道。

李琪心虛地縮了縮脖子，收起紙條，做出認真聽課的模樣。

筱芫也趕緊專心聽課，好在她已經把小學的課都提前看了好幾遍，沉下心聽了一會，就追上了班主任講課的進度；直到下課放學前，她都沒有再分神。

第二天去市里進行口語部分的比賽，她也感覺很順利，沒有出現磕磕絆絆的情況。其他同學也都說感覺不是很難，就是簡單的對話和段落閱讀理解。老師聽他們描述了比賽的情況后，表情看上去也很欣慰。

“看得出放假期間大家都沒有放松，有在好好努力。你們都很棒！”老師鼓勵道，“比賽結果估計還要過兩個星期才能知道，到時候老師會和你們說。”

老師說著，準備帶他們回學校，然后再各自回家。筱芫因為家就在附近，所以和老師說了一聲，沒有再回學校，直接回了家。

回家的路上，她惦記著語文老師交代的下周一要帶植物去學校，一路都在想去哪里找合適的植物。

路上的野花野草她都不認得，這個時候市區也沒有幾家賣盆栽的花店，想要有合適的盆栽植物還真不容易。

走著走著，她不知怎么就走到了家附近的興趣班，因為早上有考試，她和興趣班申請了調課。

之前領她去體驗興趣班的老師正好在門口坐著，看到她，笑著招招手，問她是不是要來上課，怎么遲到了。

筱芫搖搖頭，解釋自己這周早上的課調到了下午，現在只是比賽完回家，順路走到這。

反正都走到這里了，她覺得興趣班的老師在這里待的時間長，說不定會知道哪里能買到盆栽植物，或者哪里有可以挖回去自己種的小植物，于是就向興趣班老師問道。

“小植物啊，正好我們這就有啊，這個含羞草，被碰一下就會整個縮起來，特別可愛。你要嗎？可以送你一小盆。”興趣班老師當即表示道，看筱芫點頭，她就進辦公室去拿，不到幾分鐘，就端著一小盆害羞草出來了。

“你要不要試一試？”興趣班老師像在鼓勵小朋友一樣地對她說道。

害羞草嘛，她知道，上輩子她也試過碰含羞草，不過那株害羞草可能是被碰觸太多次了，蔫蔫的毫無反應。后來老師說過，害羞草不能頻繁地碰觸，被碰多了它恢復的時間會比較長；而且害羞草有一定毒性，有過敏體質的人也最好不要碰害羞草。

那時候有同學知道害羞草的特性后，覺得很好玩，去任何有野草的地方都會專門找，然后碰著玩；有一次她可能是玩得多了，手癢得不行，從那以后就失去了對含羞草的興趣。

筱芫想著，搖搖頭，感謝道：“老師，謝謝你的含羞草，那我先回去了。下午會準時來上課的。”

興趣班老師笑瞇瞇地也和她揮手：“好，要好好養著啊，不懂的可以盡管來問我。”

和興趣班老師道別后，她抱著害羞草小盆栽回了家，把它放在了進門后的雜物架子上。

“這是什么呀？”看到她抱著東西回來，大姐二哥好奇地走過來問道，二哥下意識伸手碰了下含羞草，結果就看到含羞草一下子合攏起來，頓時驚奇：

“這是含羞草嗎？我聽人說過，書上也說過，但還是第一次見到！”

筱芫點點頭：“是含羞草，興趣班老師送給我的。”她把語文老師要求他們帶植物去學校，以及今天怎么會走到興趣班去的事都說了一遍，然后問二哥，“那書上有說要怎么養害羞草嗎？”

“這我就沒注意啊，等會兒我把書翻出來，你自己看看照著做唄。”二哥看著盆栽里的害羞草，一邊說著一邊忍不住又伸手指戳了幾下。

看二哥意猶未盡地還想繼續，筱芫不得不阻止道：“別玩啦二哥，我聽老師說含羞草是有毒`性的，不能老是碰。是哪本書啊，你先找出來給我。”

二哥不得不停下動作，回房間翻找了一會，拿出自然科學書，翻開含羞草那一頁遞給她。

筱芫看了一會，發現之前興趣班老師已經完成了最初的工作，接下來只要每天澆點水，不要讓它在夏天太陽直射處就好了。而且因為含羞草帶有毒性，最好不放在臥室內；放在空曠通風處，溫度適宜就可以了。

所以她想了想，將含羞草小盆栽放到了客廳半落地窗的角落里，那里不冷不熱，又通風，應該最符合它的生長要求。

第二天上舞蹈興趣班，她快下課準備去學鋼琴的時候，老師突然問她，這段時間上課后感覺怎么樣，對于之后有什么想法。

筱芫一開始還沒反應過來，還很官方地回答感覺不錯之類的套話，后來老師說到考級、以后想不想往這方面發展之類的，她才明白老師的意思。

斟酌了一下用詞，她把自己目前對未來的設想里，沒有往舞蹈方面發展的事簡單說了一下，但是如果可以考級了，她還是想考一考試試的。經過上輩子，她覺得未來的社會，多一個證書總歸是好事，不管用不用得上，先考了再說。

看得出，老師對于她不打算在舞蹈方面有更進一步的學習發展，有些許失望，但還是表示了理解：

“老師只是覺得你學舞蹈還算有天分，但是你并不想一直往下學，那現在的課程就很足夠了。但如果想考級，你至少需要報班多學兩年才能去試試。那還不如跟著我繼續往下學。你可以好好考慮，沒必要為了考級而學。喜歡才是最重要的。”

筱芫聽得出老師話里的真心，不由點點頭：“老師，我會回去好好考慮的，謝謝您。”

因為接下來的鋼琴課，老師要求很嚴格，加上每周，她也只有在興趣班才有摸到鋼琴的機會，所以她沒能分出心思去向想舞蹈老師說的話，只專心地上鋼琴課。

回到家之后，她就開始認真思考舞蹈老師說的話。對于學舞蹈，她大部分是出自圓自己上輩子遺憾、以及認為學舞蹈對提升個人氣質氣場很有幫助；要說喜歡，肯定沒有那些以舞蹈為終身事業，或者特別喜歡舞蹈的人多；但要是說不喜歡，那也不是。

舞蹈老師話里的意思，是如果自己愿意繼續學，她有意收自己為弟子，那樣就不止是興趣班的教學關系，而是正經師徒。在他們老家那邊，對于這種關系是特別看重的，徒弟要為老師養老、侍奉老師晚年，老師就如同父母。

想來想去，她還是決定去問問老爸老媽還有大姐二哥他們怎么看。自己其實對舞蹈沒那么大興趣，拜師會不會反而對舞蹈老師不好……這些問題，她想看看老爸老媽的意見。

晚飯的時候，聽到她這么說，老爸老媽很高興，覺得老師會這么說，肯定是她學得很好；至于要不要繼續學、要不要正式認舞蹈老師為師，他們反倒不覺得是問題：

“你一向有主意，對不想要的東西從來不會遲疑。既然你會猶豫，那肯定心里還是想要的，想學就繼續學嘛。你如今也不需要問家里，自己就已經有能力做決定了。至于以后會不會學到半路就不繼續學了，那也沒關系，反正認了老師，你以后就要像對待我們一樣，多關心照顧你老師就好了。我相信你老師她不會因為你不再繼續學，就要和你斷絕師徒關系的。”

大姐二哥也在一旁猛點頭表示贊成。

老爸老媽的話給筱芫吃了顆定心丸，她決定下周再去上興趣班的時候，和舞蹈老師說一說自己的想法。如果舞蹈老師到時候還愿意收她為弟子，她就試一試，繼續學習舞蹈，一直學到她沒辦法繼續為止。

雖然她依舊堅持自己原來的夢想，但舞蹈是興趣嘛，兩者并不影響。如今的她，自信自己在有空間的情況下，可以多方面努力、全面發展。<script>chapter1();</script>