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可，答案真的是對的，整個邏輯看下來也能自洽。

數學老師懵圈了，抱著平板直接殺到了辦公室，將數學組的組長和年段幾個沒課的數學老師全都叫了過來，一起看古靈精怪的解題方法。

這是什么方法？好像從來沒有見過。

公式都不對。

是不是！數學老師道，可是答案對啊！解題思路清奇，感覺這學生另辟蹊徑，最后又走到正確的道路上來了。

一群中年人圍在一塊兒興致勃勃地討論的時候，一直沉默觀察著，被稱為幾何怪獸的數學組組長說：

她沒瞎寫。這不是現代的算法，用的是古法。

古法？眾人異口同聲問道。

沒錯，古法。我以前在算數十經里看過類似的解法，算是從九章算術中演變來的，根是九章算術的根，但是方法要巧妙很多。數學組組長跟大家講解了一番這些公式大致是什么意思，和現在的哪些公式相對應，以及解題的思路是如何變形的

在場的都是學數學的，一點就通，通了之后更覺得不可思議。

大家問六班數學老師：這是你們班誰做的？是那個數學課代表嗎？

不是。是池凜。

誰？池凜？

那個有名的非主流學渣？

她？不是吧

數學老師指著卷子左上角：真的是她，看，寫著名字呢。

數學組組長對這事兒非常感興趣，這年代還有高中生用古法解題。讓他下課后把池凜叫過來，當面再做一題。

池凜被通知下課后去辦公室一趟的時候，已經想到是什么事了。

她在考慮要不要藏拙，鋒芒畢露的話會不會對她造成什么不太有利的影響。

可是根據這一天多來的觀察和剛才劉卉昕所說，能夠大概知曉，這是一個彰顯個性的年代。如果說她不將自己的實力展現出來的話，很容易被泯滅在蕓蕓眾生之中。

如果能讓女皇看到自己，有可能激發她前世的記憶。一旦擁有雙向感應，便能增加多一份的希望。

想要達成這一目的，有一定的知名度或許是條捷徑。

池凜決定，去。

第四節課下課之后池凜去辦公室了，六班的幾個男生跟在她身后，圍在辦公室門口偷聽。還有的扒著比腦袋還高的窗戶做引體向上，用生命在圍觀。

幾個數學老師圍著池凜，用平板調了一套新卷子出來讓她做，題目難度比剛才那兩道有過之而無不及。

不光教數學的，好幾個別科老師不下班，都來湊熱鬧。

整個辦公室的人圍著池凜看，數學老師覺得不太好，感覺這樣給小孩的壓力太大了，但都是同事，他也不太好開口哄人。

池凜倒是沒有怯場，無論多少人盯著她看，她都能夠集中注意力答題。

大家看她解題非常順暢，就是拿筆的姿勢有點奇怪，跟寫毛筆字似的。

池凜做題的整個過程數學組組長都站在她身邊，眼睛都不帶眨。

池凜果然將這道題做出來了，而且用的依舊是古法。

數學組組長問她：同學，你用的這些方法不簡單啊。如果我沒認錯的話，應該是九章算術的推演和變形。別說你這個年紀的小孩了，我以前的導師，一位對古代數學很有研究的老教授對這些古法都只是略有耳聞。你年紀輕輕的，是從哪里學來的？

她一早就想到老師會問這個問題：我也是前段時間才發現，原來我家堆著很多古籍，其中有一部分是關于古代數學的。前段時間暑假在家太無聊，沒事干的時候我就會隨手翻一翻書。如果不是這些書被家人整理捐贈給了書院，說不定我還能繼續多看一些。

她這番話不僅解釋了為什么自己會一些古代數學比較偏門的解題方法，也切斷了老師想要借書一看的念頭。

原來是這樣

數學組組長聽到書已經被捐贈出去，果然露出了遺憾的表情。

門外六班學生耳朵貼在門上偷聽，門本來就不大，兩個人正好堵住，被攔在外面的劉卉昕什么也聽不見。

見前面兩個人好像聽到了什么，表情千變萬化，忍不住問道：他們在里面說什么呢？

什么九章算術，什么古法數學。

臥槽，牛掰啊。

魏灼凝路過，正好聽了一耳朵。

這么神奇嗎？智障池凜還有重新艸人設的一天？

這么說起來她有了一些靈感，之前卡住的某個情節立馬疏通，立即把手機拿出來，路都不走了，奮筆疾書，打算迅速記下靈感，把卡了許久的小說情節整理出來。

太好了，能更新了！

地理老師推開辦公室的門，打算去下班吃飯。結果門一開倒進來一排的人，慘叫著差點全砸在她身上，害她躲閃的時候崴到了腳。

你們都干嘛呢！六班班主任老旗看見是自己班上的學生，不僅門口堆了一群，幾乎挨著屋頂的窗戶也有好幾個腦袋飄著，怎么這么能耐呢？

老旗立即呵斥道：放學了不去吃飯都擠在這里干什么？趕緊去，別耽誤下午上課！

學生們一哄而散，只剩下劉卉昕。

劉卉昕對池凜招招手，捏著書包帶子晃肩膀：小凜，我等你一塊兒吃午飯好久了。

池凜就要離開辦公室的時候，老旗對她語重心長道：

雖然這些題目的解法很獨特，可是高考的話可不能這樣隨便亂來。還是要按照老師說的步驟和解題思路。畢竟改卷老師可不吃你這一套啊。

池凜乖巧點頭：謝謝先生教導。

老旗繼續表揚她說：今天的頭發這樣弄很好看，年輕人嘛，就該有年輕人的樣子，不要再搞那些花里胡哨的。你看看，現在多漂亮。

池凜：多謝先生提點。

老旗呵呵笑，讓她快點去吃飯了。

等池凜走了，數學老師走上來說：一口一句先生的，她是不是受什么刺激了？

老旗：之前家庭調查的時候聽說她媽找了新男朋友，估計要結婚了。她和她爸爸感情很好，她父母離婚之后她情緒就不太穩定。太多事一塊兒來成年人都受不了，何況還是個青春期的小孩。

數學老師感嘆：現在小孩也不容易，社會越開放家庭情況就越復雜。以前咱們小時候，哪能想到20年后是這樣的世界。

池凜收拾書包下樓。

劉卉昕跟進電梯，死死挽住池凜的胳膊，追問到底出什么事了：老師叫你干什么啊？你怎么會古代數學？是誰教你的？難道是你那個神秘的干姐姐？

池凜被她鬧得頭疼。

她怎么這么喜歡問別人的事

我沒有干姐姐。她先否定這件事。

池凜正說著，手機震了起來。

大瞇瞇發微信語音給她。

樓覓？

大瞇瞇是什么意思，她已經問過系統先生，知曉了。

系統先生：對于大胸部的戲稱，多用于調侃

聽完這個解釋之后，池凜只想將腦袋埋到土里。