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數(shù)不清的關(guān)聯(lián)貼便爭先恐后蹦了出來。

“求問之前新生運(yùn)動會上高一那個個頭好高的、站第一排的舉旗手是誰啊？好帥，感覺之前都沒看過，確定新生還是學(xué)生會調(diào)過來的啊？”

“解凜你都不認(rèn)識？”

“是高一（七）的解凜吧……初中的時候就聽說過他了，脾氣有點(diǎn)炸。”

“我怎么聽說他挺高冷的？”

“老大唄，都這樣。你不惹他就沒事。”

“誰沒事往老虎屁股上拔毛哈哈！”

“話說他有女朋友嗎？”

“沒聽說過哇。”

“要是沒有的話讓我來。”

“他個子好高誒，感覺跟他在一起一定很有安全感。”

“好像他爸也很高吧，之前看過他爸來接他，聽說是北城人。”

“北城人干嘛跑咱們這來上學(xué)？體驗(yàn)生活？”

……

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從此，幾乎每個課間，解凜所在的高一（七）班門口，總是絡(luò)繹不絕“路過”著來看他的女孩——連遲雪偶爾也會去——只不過她一直覺得自己掩飾得很好。

高二與高一之間隔了兩層，她總要找到十足借口才敢下樓。借著問老師問題或找同學(xué)的理由，裝作不經(jīng)意地路過他窗前，往里看一眼：

偶爾在逗貓的解凜。

被一群人圍著的解凜。

寫檢討寫得煩躁的解凜。

甚至側(cè)過頭來、剛好與她四目相對的解凜。

“……！”

她做賊心虛，瞬間撇開視線，加快步子小跑離開。

這樣匆忙的過程，她一直以為是不會有人發(fā)現(xiàn)的。

直到有一天。

坐前桌的男生突然回過頭來，手肘撞了一下她桌面。

“喂，遲雪。”

“嗯？”

她嚇了一跳。

眼神悚然地瞪著對方，又忙扯過課本、遮住自己草稿紙上無意識描畫下來的側(cè)臉。

他卻像是早有預(yù)料，眼神故意從那半遮面的紙頁上滑過。

“畫誰呢？”

又問她：“搞暗戀啊？干嘛每天往樓下跑，還每天換——”說著努努嘴，示意她兩條辮子上不同顏色的花朵發(fā)圈，“給誰看啊？”

“隨便畫的，也沒想給誰看。”

“真的？”

“真的。”

“……”

那男生分明把她慌張的樣子盡收眼底。

卻不戳穿，只說哦，那不好意思嚇到你了，是我會錯意了。

然而話雖如此，頭仍不扭過去。

反而一眨不眨看向她，半晌，又微微一笑：“我差點(diǎn)還以為你也和那些女生一樣，喜歡樓下那個……什么凜的了。不是就好。”

遲雪一愣。

但或許也正因?yàn)檫@次短而詭異的對話。

時過境遷，許多年后，她幾乎都忘光了最初那班級里的人，卻依舊牢牢記得這個叫葉南生的男孩。記得那天他說話時漫不經(jīng)心的笑容。

巧的是，當(dāng)她時隔一年回到校園，曾經(jīng)的同班同學(xué)大多已順利升學(xué)、去往遙遠(yuǎn)而少有動蕩的城市生活。記憶中，也唯有葉南生——他在高考中發(fā)揮失常，又回到一中來念復(fù)讀班。

復(fù)讀班價格昂貴，氣氛也尤其特殊，學(xué)校為此格外劃出一棟舊教學(xué)樓供其使用。整五樓的建筑，只有二樓才有點(diǎn)“人氣”，其他教室都空著。她來得也少。

只一兩次，因兩班共用一位化學(xué)老師，那老師隨手指派她過去送一下隨堂測的試卷。

她不好久留，放下試卷便離開。